Кто написал рассказ томкины сны

Кто написал рассказ томкины сны

Чарушин Е. И. Рассказы о животных.

Охотники убили трёх медведиц и три выводка медвежат продали в зоопарк.

Один хоть и всех перерос, а есть не умеет по-настоящему.

Его служительница соской кормит. В бутылку молока нальёт, тряпку в горлышко сунет и отдаст ему. Он бутылку облапит и сосёт. Никого к себе не подпускает, ворчит. Страшно так!

Повисел, отдохнул и сразу до потолка добрался. Потом и по потолку полез, да сорвался, упал и завопил отчаянным голосом.

Прибежала служительница, взяла его на руки, укачивает, гладит.

Медвежишко успокоился, учуял в кармане конфету, достал и вместе с бумажкой давай её сосать, причмокивать.

Принесли медвежатам молочной каши. Все на корытце навалились, толкаются, прямо в кашу лезут, огрызаются, чавкают, чмокают, сопят.

Вдруг опять кто-то закричал.

Орёт во всё горло, надрывается.

Полез мишка по метле и вместе с ней свалился. Об пол ушибся, да ещё и палка от метлы его по голове ударила.

Лежит, закрыл глаза и вопит. А метлу из лап не выпускает.

Дали ему опять соску.

Захотелось мне купить медвежонка, да нельзя: в зоопарке медвежат не продают.

В прошлом году я всю зиму жил на Камчатке. А ведь это самый край нашей Родины. Там я и весну встречал. Интересно начинается камчатская весна, не по-нашему.

Как побегут ручьи, как вскроются камчатские речки, прилетает из Индии красный воробей-чечевица и везде поёт свою песню чистым, флейтовым свистом:

В это самое время вся рыба из океана заходит в речки, в ручьи, чтобы в самых истоках, в проточной пресной воде метать икру.

Ох, как много идёт рыбы!

А говорят, в старину, когда на Камчатке было совсем мало людей, рыба шла ещё гуще. В старинных записях так и сказано, что весло в реках стояло и против течения шло «попом».

Все радуются, галдят. И тоже спрашивают друг друга:

И теперь уже по всей Камчатке другие рыбаки орудуют. Кто каркает, кто крякает, кто рычит, кто мяучит.

Дикие рыбаки рыбачат.

Пойду-ка, думаю, в лес, отдохну, да и посмотрю лесных рыбаков. Как-то они с делом справляются. И ушёл далеко-далеко от селения.

Хорошо весной в лесу! Берёзы распускают свои клейкие листья, стоят прозрачные, будто не деревья, а дымок зелёный. Среди них темнеют плотные ели и высокий можжевельник.

Воздух чистый, лёгкий, еловой смолой пахнет, молодым листом, прелой землёй.

И хор птичий. И флейта поёт, и трель рассыпается, и чеканье, и посвисты.

Солнце печёт вовсю. А тень ещё холодная.

Я подошёл к берегу речки, притаился и сразу увидел рыбака.

Ай да мужик-богатырь! Ростом с воробья. Рыба его в тридцать раз больше.

Пищит кулик, ногами семенит.

Потом прилетели две вороны. Спугнули кулика, а сами рыбу не трогают.

Видно, уже поели досыта. Как сели на отмель, так и заснули. Сидят, носатые, глаза закрыли. Налетели чайки с криком, с гамом. Стали потрошить эту рыбину. Одна голова осталась.

Наглотались чайки рыбьего мяса и дальше отправились. А вороны всё спят, не шевелятся.

Как удачно я выбрал место!

Тут у речки крутая излучина, и всё, что поверху плывёт, вода выкидывает на берег.

Пока я тут был, трёх рыб к берегу прибило течением.

Спустилась она к воде, воровато схватила ближнюю рыбу и спряталась с нею за камень.

Потом опять показалась, облизывается. И вторую рыбу утащила.

Источник

Чарушин «Томкины сны»: главная мысль рассказа какая?

Евгений Чарушин. Томкины сны. Главная мысль.

Главная мысль рассказа Евгения Ча

В конце рассказа, где речь идет о том, как Томку клевала курица, показан вечный момент: как только перестаешь обижаться и замечать своих обидчиков, так они сразу от тебя и отстанут. Только Томка сделал вид, что ему дела нет до курицы, как она его оставила в покое.

Главные герои рассказа «Томкины сны» описаны здесь.

Дети начинают фантазировать что же снится щенку. Вот он убегает от козы, увидел зайчонка, встретился с медведем, испугался коровы или курицы.

Рассказ, как и многие произведения Евгения Чарушина, учит детей наблюдать за окружающим миром, ценить и любить животных, изучать их привычки, повадки, понимать и беречь все, что окружает.

Рассказ «Томкины сны» очень увлекательный, в нем описывается история, о том как ребята весело наблюдали за щенком, который спал. Он и лапками махал во сне и рычал, дети все пытались отгадать, что же ему такое снится. Ребята были весьма увлечены эти занятием, им нравилось наблюдать за тем как спит Томка.

Главная мысль рассказа: за животными порой очень интересно наблюдать, они бывают забавные и веселые. И оказывается им тоже могут сниться сны, причем совершенно разные. Поэтому если у вас есть свободное время и домашний питомец, то обязательно за ним понаблюдайте, откроете для себя много интересного и нового.

Наверно не просто определиться с главной мыслью, которую автор вложил в свой короткий рассказ про «Томкины сны».

Сюжет рассказа развивается вокруг щенка по кличке Томка, который во сне шевелил лапами, иногда тихонько лаял, а ребята, наблюдавшие за спящим Томкой, придумывали сцены, которые щенок мог видеть во сне.

В этом рассказе Томка предстаёт и гуляющим по двору, где курица, для защиты своих цыплят пыталась его прогнать.

Читая этот рассказ конечно понимаешь, что автор хочет заострить наше внимание, на жизни животных, их взаимоотношении.

Поэтому главной мыслю рассказа «Томкины сны», конечно же будет – Внимательное отношение к животным и наблюдательность хозяев к своим домашним питомцам.

Евгений Чарушин написал интересный рассказ, который называется «Томкины сны».

Автор рассказывает нам о маленькой собачке по кличке Томка. Томка во сне часто повизгивал и шевелил лапами так, как будто куда бежит.

Ребятам было очень интересно наблюдать за поведением Томки во сне и они решили узнать у хозяина почему Томка так себя ведёт когда спит.

Хозяин сказал ребятам, что Томке снится сон и ребята стали фантазировать от кого же или за кем бежит Томка во сне.

Главная мысль рассказа Евгения Чарушина в том, что животные так же как и люди способны видеть сны. Многие наверное не раз замечали и за своими животными такое же поведение во сне.

В рассказе «Томкины сны» речь идет о щенке по кличке Томка, который проживал в доме автора. Дети любили за ним наблюдать, особенно, когда он спит. Потому что во сне Томка так забавно себя ведет: то рычит, то повизгивает, то дергает лапками. Дети пытались угадать, что же видит во сне щенок.

Этот рассказ учит детей любить животных, ухаживать за ними, а также наблюдать за их поведением и повадками. Ведь это так интересно. Можно многое узнать о привычках и повадках животных. Домашние животные не только приносят пользу людям, они могут стать настоящими друзьями, рассмешить и поднять настроение, когда оно на нуле.

Главная мысль такого рассказа, как «Томкины сны» заключается в том, что не только люди могут видеть сны, но и животные. Сказка оказалась довольно интересной, ведь можно понять, что это добрый рассказ о щенке, который видит сны. Следует любить животных, а также забавно наблюдать за их поведением.Исходя из рассказа можно четко понять, что нужно любить животных и относиться по отношению к ним с добротой. Следует радоваться общению с животными.

Автор Чарушин Е. пишет добрые интересные рассказы о животных. «Томкины сны»- его полное описаний природы произведение о веселом маленьком щенке. Ребята с интересом наблюдали за этим, проживающим в доме автора, щенком. Им интересно было, потому что Томка шевелил лапами и лаял во сне. Это было смешно. Томка всегда видит сны, как сказал хозяин. Ребята поняли, когда Томке приснились сначала заяц, а затем коза. Но они разбудили Томку, когда он зарычал, поскольку ему приснился медведь.

Главная мысль рассказа: животные умеют, как и люди, видеть сны. Нужно понимать и беречь своего домашнего питомца.

В добром рассказе Евгения Чарушина «Томкины сны» идет повествование о ребятах, которые увлеченно наблюдали за тем, как спит маленький щенок Томка, который махал во сне лапками, рычал, а дети пытались отгадать, что снится животному.

Главная мысль рассказа «Томкины сны» состоит в том, что наблюдение за животными может не просто увлечь, но и открыть много нового и интересного, так как общение с животными всегда радует, несет положительные эмоции.

Из этих слов можно сказать чему учит рассказ:

Возможно переволновалась и сильно боялась за своего питомца. Но все же нужно уметь быть благодарным.

Его главная мысль для читательского дневника:

Если приручил птицу, то нужно за ней следить. Иначе хоть скворец, хоть попугай запросто вылетит в окно. Но раз уж такое случилось, то следует искать питомца, постараться его спасти. НЕ нужно бояться или стесняться просить о помощи. Добрые люди всегда найдутся.

Краткое содержание можно читать здесь.

Главной героиней рассказа является бодливая корова, создававшая хозяевам множество проблем. То из стада убежит, то в поле заберется. Особенно беспокойной корова становилась, когда у нее был теленок. Однажды разворотила рогами хлев, когда рвалась к теленку. Хозяин все собирался отпилить ей рога, да как-то руки не доходили.

Корова в очередной раз сбежала от пастуха домой, к теленку. До вечера было еще далеко, и мать отправила дочку Феню пасти корову с теленком на берег реки. Феня плела венок под деревом, когда из кустов вышел волк. Девочка приняла его за собаку Серко и стала подзывать. И тут к ней примчались корова с теленком. Корова прижала к дереву теленка и Феню, а сама встала между ними и волком, выставив рога. Хищник кидался с разных сторон, но всякий раз натыкался на рога. Феня стала кричать, и на помощь прибежали люди. Волк скрылся в кустах. Перепуганную девочку отвели домой, и отец порадовался, что так и не отпилил рога корове.

Как показали произошедшие события, решение хозяина лишить рогов бодливую корову было опрометчивым. Последствия такого недальновидного решения могли быть трагическими. А потому стоит терпимо относиться к чьим-либо недостаткам, ведь возможная польза явно перевешивает эти недостатки. Да и сам недостаток однажды может оказаться достоинством, как в этом случае с коровой.

Главная мысль этого произведения выдающегося писателя и военного летчика Антуана де Сент-Экзюпери вложена в слова одного из героев

«Мы все в ответе за тех, кого приручили»

Вполне соотносится с современными требованиями экологии.

Автор свою книгу адресует и детям и взрослым. Ненавязчиво учит мудрости жизни.

Очень милый рассказ Геннадия Снегирева «Верблюжья варежка» повествует о мальчике, которого не пускали гулять без варежек. Мальчик оказался находчивым. Краткое содержание рассказа:

Стоит зима, мороз лютует, мальчика не пускают на улицу без варежек. Мама связала уже 1,5 варежки, на этом нитки закончились.

Тут к маме пришел дворник дядя Федя и рассказал про дрова, что привезли на верблюдах. Пока мама смотрела и выбирала дрова, мальчик решил настричь шерсти с верблюда себе на варежку.

Он залез на верблюда, настриг полный карман шерсти. В знак благодарности мальчик принес животному кусочек посоленного хлеба. Мама сначала отругала мальчика за то, что тот вышел на улицу без шапки. А потом села прясть нитки из верблюжьей шерсти и довязывать варежку.

Если совсем кратко для читательского дневника:

Вот как заканчивается рассказ:

Главная мысль рассказа в том, что нужно быть находчивым и благодарным. Мальчик не стал ждать, пока мама раздобудет у тети Даши ниток, а постриг немного шерсти с верблюда. Мальчик не забыл поблагодарить животное за такой «подарок» и угостил его хлебом.

В этом рассказе Михаила Зощенко, в жанре фельетона описывается конфликт возникший при отправке вещей на железнодорожной станции.

Главные герои автор рассказа и весовщик. В рассказе присутствует также не названный молодой человек с оптического завода.

Автору пришлось отправлять поездом вещи умершей тётки и он поначалу восхищается спорой работой весовщика. Однако, он часто отказывается принимать вещи по причине слабой тары. А рядом работает человек, который за плату заколачивает тару гвоздями.

То есть, налицо сговор весовщика и человека с гвоздями.

Взятка бессмертна и будет существовать, пока существует человечество.

От себя добавлю: рассказ написан ещё в двадцатые годы прошлого столетия, но тема остаётся актуальной и в наши дни, только в гораздо больших масштабах.

Источник

Чарушин «Томкины сны» краткое содержание для читательского дневника какое?

Евгений Чарушин. Томкины сны. Краткое содержание. Читательский дневник.

Краткое содержание рассказа «Томкины сны» Чарушина для читательского дневника.

Чтобы заполнить читательский дневник по рассказу «Томкины сны» Евгения Чарушина, необходимо написать его краткое содержание:

Если совсем кратко для пересказа и в виде плана:

Главная мысль рассказа подробно рассмотрена здесь.

Главные герои произведения: пес по кличке Томка, его наблюдательный хозяин и друзья мальчика.

Их характеристики можно почитать по ссылке.

Дети начали фантазировать на тему, что же может сниться Томке. То он встретил зайчика, то от козы убегал, то вступил в схватку с большим медведем потому что залаял. Однажды уже не во сне Томка подошел к цыплятам, но их тут же бросилась защищать мама-курица вскочив на Томку, но тот сделал, что ему это не интересно и курица от него отстала.

Е. Чарушин «Томкины сны», краткое содержание для читательского дневника:

Евгений Чарушин много писал о природе и о животных. В своих рассказах он с любовью описывает поведение животных, их привычки. Автор призывает юных читателей любить животных, не причинять им вреда, а наблюдать за ними, играть. О животных можно узнать много интересного.

Рассказ «Томкины сны» совсем небольшой по объему, напишем по нем краткое содержание:

Когда спросили у хозяина почему щенок так себя ведет, то он ответил, что щенок просто видит сны.

Тогда ребята начали угадывать что же снится Томке.

Рассказ нас учит любить животных, ведь они очень милые и забавные, за ними весело наблюдать, не только когда они бодрствуют, а и когда спят, ведь им тоже снятся сны, как и нам.

Рассказ с названием «Томкины сны» повествует читателю о маленьком и забавном щенке по кличке Томка.

Главным героем является тот самый щенок Томка, который становится объектом наблюдения ребят.

Дети наблюдают за маленьким щенком по кличке Томка. Томка спит, но его сон беспокойный, то он дёргает лапами, то начинает лаять, визжать.

Хозяин Томки объяснил ребятам его поведение, сказал, что он видит сны.

Тогда у ребят разыгрывается фантазия, они начинают придумывать сны Томки, смотря на то, как именно себя ведёт щенок.

Рассказ учит любить животных, понимать животных и заботиться о них.

Стоит прочитать рассказ каждому, к тому же он не такой большой, а читается он очень легко.

В небольшом рассказе Евгения Чарушина «Томкины сны» рассказывается о собаке по кличке Томка, за которой наблюдают дети. Рассказ короткий, но очень добрый и трогательный. Он учит любить животных.

В читательском дневнике краткое содержание можно написать так:

Собака спит. Но спит беспокойно. Ребята наблюдают за ней. Автор рассказа объясняет мальчикам, что Томка видит сны. Тогда они начинают фантазировать, что же может увидеть во сне собака. Возможно, Томка убегает от козы или гонится за зайцем. Или даже борется с медведем.

Однажды забавный Томка видит курицу с цыплятами, курица прыгает на него. Томка обижается.

План рассказа:

Дети видят спящего Томку и наблюдают за ним.

Они интересуются у автора, почему собака так спит и он отвечает, что Томка видит сны, но они у него не похожи на наши сны, они у него свои, собачьи.

План пересказа может быть таким:

Рассказ Евгения Чарушин учит детей быть наблюдательными, знакомит их с миром животных.

Спящая Томка часто шевелит лапками, будто бежит куда-то, подвизгивает и лает. Ребята заинтересовались в чем заключается причина лая Томки во сне и спросили об этом у хозяина. Тот ответил, что Томке также снятся сны, вот и лает. Ребята стали смотреть на щенка, встав вокруг. Хозяин решил узнать, понятно ли ребятам, что снится Томке. Ребята сказали, что Томка увидел зайца. Томка, пошевелив лапками дал понять ребятам, что убегает от козы, а далее он залаял. Ребята стали будуть щенка для того, чтобы Томка не был съеден медведем, приснившийся ему. Томка не любил, когда над ним смеются и отворачивался и научился делать вид, будто не понимает, что смеются над ним. Как то, он желал понюхать курочку и цыплят, однако она на него прыгнула и стала клевать. Томка же не захотел казаться смешным и сделал вид, будто вез курочку. Она же соскочила со щенка.

В произведении «Томкины сны» говорится о собаке по кличке Томка.

Во сне собака иногда шевелит лапами, будто бежит или лает тоненьким голоском. Ребята, встав вокруг Томки, предполагают, что снится собаке: то зайчонка увидел, то от козы удирает, то с медведем подраться хочет.

А сам Томка не любит, когда над ним смеются, хотя и с ним приключаются различные забавные истории. Как то раз хотел он захотел понюхать курицу с цыплятами, да курица стала защищать своих птенцов и села на Томку, да клюет его сверху. Но собака сделала вид, что никто ее не клюет и никто не кричит, тогда курица ушла к своим цыпляткам, оставив Томку в покое.

В этом рассказе Евгения Чарушина, автор рассказывает про собачку по кличку Томка.

Томка спит, но спит неспокойно. Обступившие его ребята, по поведению Томки, пытаются угадать, что ему в данный момент снится.

Для читательского дневника, краткое содержание можно изложить в следующих пунктах:

В этом сказе Бажова идёт речь о приметной крутой горе, на гребне которой кончался городской выгон и начиналась казённая лесная дача. Сторожить проездные ворота, было доверено одинокому служилому инвалиду Василию, который попросил себе в помощь мальчонку.

Василий так долго жил в своей избушке, что гору тоже прозвали его именем и стали называть Васиной горой. Подручных мальчишек у деда Василия тоже перебывало много, не один десяток. И люди заметили, что все они впоследствии стали хорошими людьми, а на досуге любили рассказывать о том времени и чему они выучились у деда Василия.

Иной мальчонка спрашивает у деда, почему люди на вершине горы оглядываются, а потом ведут себя разному: один повеселеет, а другой становится как пришибленный, еле ноги волочит.

Тогда дед объясняет, что так гора силу людскую испытывает и человек понимает, что он стоит.

Эту гору и сейчас в пример приводят. Мол, война такая страшная была, а все трудности одолели, как и подъём в эту гору.

На одном из домов, аисты свили гнездо. Поселились они тут всем семейством,это папа-аист, мама и четверо их детей. Их дети были ещё совсем маленькими. Папа-аист стоял на одной ноге и охранял их.

Однажды аиста увидели дети. Он стали петь очень громко песни. Так же стали их дразнить. Деткам было очень страшно, но мама их успокаивала. Так продолжалось очень долго. Маленькие аисты уже научились летать, и захотели отомстить ребятам. Но мама сказала что этого делать не стоит. Совсем скоро они улетят. Они все вместе полетели к пруду. Там мама-аист показала своим детям детей в пруду. Ведь все взрослые хотят иметь детей. Она сказала, что самому крикливому мальчику принесёт мёртвого братика. А хорошему мальчику принесёт двоих детей.

Сказка нас учит быть добрыми к живым существам, не обижать их.

Семейство аистов (папа,мама и четверо их детей).

Пожар во флигеле, или подвиг во льдах. Краткое со держание рассказа Виктора Драгунского из цикла «Денискины рассказы».

Денис с Мишкой заигрались в хоккей и, опаздывая на урок, начали придумывать истории для оправдания.

Они очень боялись своей учительницы Раисы Ивановны и переживали, что родителей могут вызвать в школу.

Сначала, Денис предложил сказать, что они ходили рвать зубы. Но Мишка не согласился и тогда Денис хотел сказать, что они спасали малыша из горящего дома. А Мишка хотел рассказать, что они они спасали ребёнка, упавшего под лёд в пруду.

Так окончательно и не сговорившись, каждый из них рассказал свою историю. Одноклассники не поверили им и стали громко смеяться. Тогда учительница поставила обоим врунам плохие отметки и сказала больше не лгать.

Рассказ учит всегда говорить правду потому, что рано или поздно ложь откроется.

В этом произведении норвежской писательницы Марии Парр, рассказывается о мальчике Тилле, полное имя которого Теобальд Родрик Даниельсен Уттергорд. Он живёт в бухте Щепки-Матильды вместе с дедушкой и бабушкой, которую называет баба-тётя.

Ещё Тилле дружит с одноклассницей и непоседой Лене Лид, которая мечтает, чтобы у неё был папа.

Лене и Тилле большие затейники, они то строят канатную дорогу, то дают объявление в газету «Возьмём папу в хорошие руки», то едут играть на флейте, чтобы заработать на новый мяч.

Однажды, они даже задумали строить Ноев ковчег и в дядин катер стянули всякую живность. Но их постигла неудача: корова сорвалась в воду.

Некоторые взрослые тоже ведут себя, как дети. Дед, вопреки маминым запретам, катает детей детей в ящике на мопеде, а его сестра баба-тётя вяжет на спицах и печёт самые вкусные на свете вафли.

Однажды, в бреду во время болезни, Лене привиделось появление папы. Но это оказался доктор, вызванный мамой. Когда доктор и мама влюбились друг в друга, Тилле стал думать, что у Лене скоро появится отец. В это время, у Тилле умирает бабушка, которая пекла такие вкусные вафли. Когда Тилле узнаёт, что Лене с мамой собирается уехать из города, ему становится совсем грустно. Но Лене сбегает из города и Тилле прячет её в сарае.

После того, как дети получили травмы, скатившись с горы на санках и выздоровели, мама Тилле договорилась с мамой Лене, что дети поживут вместе и все были счастливы.

Мне понравилось это произведение это произведение тем, что дети научились дружить и договариваться со взрослыми, что пошло всем на пользу.

Источник