Лесная зимняя сказка для сна
Конспект ООД в средней группе «Дремлет зимний лес под сказку сна»
Светлана Симонова
Конспект ООД в средней группе «Дремлет зимний лес под сказку сна»
по теме «Дремлет зимний лес под сказку сна»
Задачи ОО в интеграции:
Познавательное развитие» – развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации; формирование познавательных действий и первичных представлений об объектах окружающего мира. Уточнение и закрепление знаний о геометрических фигурах. Развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации. Формировать у детей представления о целостном образе предмета, складывать картинку, разрезанную на 4 части. Закрепление знаний детей о зимовье зверей, о детёнышах. Учить считать до пяти. Учить детей отсчитывать предметы из большого количества. Выкладывать, приносить определённое количество предметов в соответствии с заданием. Продолжать уточнять знания о том, что запасают животные на зиму. Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине. Формировать представление о порядковом счёте, учить правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?». Расширять представления детей о частях суток, их характерных особенностях, последовательности (утро- день- вечер-ночь)
Речевое развитие- обогащение активного словаря, развитие речевой активности. Учить детей полным ответом отвечать на вопросы воспитателя.
Социально- коммуникативное развитие – формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми. Учить играть в подгруппах
Предпосылки учебной деятельности:
Оборудование для педагога: ТСО, снегирь, берлога, ель, заяц, медведь, белка, письмо, загадки, подставки с геометрическими фигурами.
Оборудование для детей: геометрические фигуры (каждому по одной (на выбор). Конверт с разрезными картинками (на 4 стола по одному, зайцы (каждому по одному, морковки (200 штук, картинки с частями суток (80 штук)
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Дети входят в группу, где их встречает снегирь с письмом.
Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел.
Что же он нам принёс?
Давайте угадаем, от кого это письмо
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, грызёт морковку? (Заяц)
Хотите узнать, что нам зайчик написал?
Письмо. Ребята, вам пишет зайчик. Я сижу в лесу, мне очень грустно и скучно. Мои друзья убежали гулять. Помогите мне их найти). Поможем?
Но сначала нам надо вспомнить название геометрических фигур (Квадрат, треугольник, круг, прямоугольник) сколько у квадрата углов? Сколько углов у треугольника? Сколько углов у круга?
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Ребята, у меня в руках коробка, в которой лежат геометрические фигуры. Возьмите себе по фигуре и отправляемся в путь.
Кто скажите, сможет, дети,
Повторить движенья эти?
Руки вверх я подниму.
Вправо – влево разведу (Это тоже я могу).
И как птица полечу,
А потом присяду, встану
И нисколько не устану.
Я попрыгаю немного
И пешком пойду в дорогу.
Ребята, вот мы и пришли с вами в лес.
Для того, чтобы зайти в лес, нам надо выполнить задание.
Перед вами конверты, давайте посмотрим, что в них. (разрезные картинки)
Нам необходимо собрать картинку и рассказать, что на ней изображено.
Ребята, здесь чей-то дом, интересно, кто здесь живёт?
Кто в шубе меховой
Спит холодною зимой.
Он большой, но вот беда
Лапу он сосёт всегда. (Медведь)
Вопросы: Кто это? Что делает медведь зимой?
Как зовут детёнышей медведицы?
Ребята, давайте не будем медведя будить, пройдём мимо.
На носочки дружно встали
И тихонько зашагали (ходьба на носочках)
Ребята под ёлочкой кто-то сидит. Кто это? (Заяц)
Ребята мне зайчик на ушко сказал, что ему скучно одному.
Давайте глазками поищем, где же его друзья. Вот они зайчата на полянке гуляют.
Ребята, давайте посчитаем, сколько зайчат на полянке? Давайте угостим зайчат морковками. Сколько нам надо морковок, чтоб хватило каждому зайчонку? Угощаем зайчат.
Тут под ёлочкой корзинка. Что же в корзинке? Давайте, посмотрим. Ой, кто это? (Зайчики). Возьмите себе одного зайчика и угостите его тремя морковками. А теперь ещё одной и ещё одной. Сколько морковок вы дали зайчику?
Ребята, пока мы с вами зайчат угощали, посмотрите, кто прыгнул ко мне на ладонь. Кто это? (Белочка)
Ребята, а что запасает на зиму белка? (Орехи, грибы)
У меня есть корзинка, в которой есть орешки.
Ребята, давайте посмотрим сколько орехов у меня в корзинке? Давайте посчитаем.
Сколько больших орехов? (Один)
Давайте, посчитаем, сколько маленьких орехов? (Четыре)
А теперь давайте посчитаем сколько всего орехов? (Пять)
Которым, по счёту расположен большой орех? (Менять место расположения ореха)
Дайте поиграем в игру «Когда это бывает?»
Я буду загадывать вам загадки, а вы должны найти на них ответы в виде картинок на столах.
Петушок зарю встречает,
Мама деток умывает,
Иней на траве, как пудра.
Что за время суток? (Утро)
Солнце в небе высоко,
Коротка деревьев тень.
Что за время суток? (День)
День прошел. Садится солнце.
Сумрак медленно крадется.
Зажигайте лампы, свечи —
Наступает темный. (вечер)
На дворе темным-темно,
Месяц смотрит к нам в окно.
Спят в кроватках сын и дочка —
Значит, наступила. (ночка)
Ребята, а какое время суток сейчас в лесу? (Утро)
А давайте, вернёмся в нашу группу и узнаем какое время суток в группе.
Но чтоб вернуться в группу каждому из вас необходимо найти свою дорожку. Какая геометрическая фигура у вас, по той дорожке вы и возвращаетесь в группу.
Вот мы и вернулись в группу. Ребята, какое сейчас время суток?
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Как хорошо у нас в группе
Ребята, вам понравилось в зимнем лесу?
Что больше всего вам там понравилось?
Фотоотчет «Дремлет лес под сказку сна…» (или отдых в рождественские каникулы) В Рождественские праздники мы отправились на дачу. После городской слякоти я даже не ожидала, что там нас встретит такая красота! С. Есенин.
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Путешествие в сказку» Тема «Путешествие в сказку» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие,.
Конспект утренника в средней группе «Зимний бал» Цель: учить передавать характер музыки в движениях. Развивать связную речь. Закрепить знания о времени года зиме Развивать творчество.
Конспект занятия по аппликации «Зимний лес похож на сказку» для дошкольников Конспект занятия по аппликации «Зимний лес похож на сказку» для дошкольников Цель: учить детей в аппликации передавать образ зимнего.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие в сказку» Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие в сказку»Цель: способствовать формированию.
Лесная зимняя сказка для сна
Увези меня в зимнюю сказку —
Там, где снег лопухами кружит,
Где метелью зима-синеглазка
Нас завьюжит и заворожит,
Где узорами окна распишет
Нам художник — кудесник мороз,
Серебристыми нитями вышьет
Ветви заледеневших берёз.
Увези меня в снежные дали,
В царство белых искристых полей.
Увези от тоски и печали,
И дыханьем своим отогрей.
… показать весь текст …
С первым днём зимы!
‘Этот год постепенно подходит к концу. Он научил меня, как чинить собственное сердце, как собирать себя по частям заново, как справляться без людей, про которых я думала, что они будут в моей жизни долго-долго. Этот год научил меня, что никто по-настоящему не с тобой, любой может уйти, не оглянувшись назад. Никто не поставит тебя обратно на ноги, кроме тебя самой.’
В зимней сказке, когда белым — бело
В Рождественской колыбели, спит маленькое Божество
В тихий праздник светлого Рождества
Свет увидят дети, в минуты торжества.
Инеем-жемчугом блещут сосёнки.
В лес мы вошли словно в зимнюю сказку.
Грузно склоняются ветки-ручонки,
Тихо качаясь, как в медленной пляске.
Друг дружки касаясь, идём по дорожке.
Застыть не давая, ты меня согреваешь,
Спрятал в руке мою рыбку-ладошку,
Будто ледышку, тихонько сжимаешь.
Когда я с тобой, мне спокойно, надёжно.
Ты ясное солнце, ты светоч горячий.
Жаром обдал, нежность впрыснул подкожно.
С тобой я живая и слёзы не прячу.
Нет, вы не знаете, нет, вы не слышали:
Снег — не вода, что замерзла над крышами,
Не непогода, не зимний трофей…
Снег — это тысячи маленьких фей.
Нет, вы не знаете, нет, вы не видели —
Феи похожи на бабочек издали:
Милые крошки, хрустальные ножки,
Белого цвета стучат босоножки.
Ночью, украдкой, седлая карету,
Феи несутся по белому свету.
Вы не услышали (спали, наверное) —
Осень сбежала капризная, скверная.
… показать весь текст …
Зимняя сказка приходит в дом.
Если согрет дом твоим теплом
Заснуть в объятиях твоих,
Таких пьянящих, мягких, нежных,
Одно дыханье на двоих,
И один сон — любимый, грешный.
А за окном тихонько снег
С небес кружится не спеша.
Уснуть в объятиях твоих…
И спит зима, едва дыша
Зимняя сказка
***
Серебристый иней
Жемчужным ожерельем
Инкрустирует кроны деревьев,
Исцеляя магией волшебства душу…
Истома умиротворения…
***
Ароматом чая
Наполняется воздух Зимы…
Слетает грациозно танцующий пар,
Озаряя радостью лица…
Журчит ручейком беседа друзей…
… показать весь текст …
Ты подарил ей чудесный день,
День, который принёс теплоту,
Ты подарил ей волшебную ночь,
Ночь, что с ветром стелет пургу.
И букет очаровательных звезд,
Миражей, как тихим эхом в ночи,
Ты подарил ей свою любовь,
Любовь в морозную синеву.
Ты подарил ей красоту снежных елей,
И чистоту нетронутых тропок,
И одиночка-тетерев зимой, как токует,
По своей милой, любимой тоскует.
Ты подарил ей тишину февраля,
… показать весь текст …
Зима — это одна большая волшебная сказка. В ней три главы и бесконечное число чудес на каждой страничке. Да что там, в каждом слове этой волшебной истории живёт по маленькому чуду!
Декабрь — «О том, как чувствовать волшебство»
Январь — «О том, как придумать волшебство самому»
Февраль — «О том, что волшебство — в тебе»
И ты — писатель этой зимней книги, придумщик, сказочник — как тебе больше нравится. Главное, что ты волшебник. Приоткрой дверцу в свою душу, позволь чуду быть!
Первый день дека…
… показать весь текст …
Я тебе наколдую волшебную зимнюю сказку,
В ослепительно-белых полях, в дивной россыпи звёзд,
Ты почувствуешь эту пьянящую нежную ласку,
Прикоснувшись рукою к ветвям белоствольных берёз.
Я тебе нарисую восход на краю снегопада,
В серебристых тонах на холсте из кристалликов льда,
Перламутровой свежестью дня безмятежного сада,
Где снежинки ложатся в узоры на окнах дворца.
Я тебя закружу под мелодию лёгкого вальса,
Память в сердце хранит шёпот ветра чуть слышных шагов,
Свою нежность тебе принесу я на кончиках пальцев,
В мягком шёлке небес на перине седых облаков.
Я тебе наколдую пушистую хлопьями вьюгу,
На ресничках искрящийся иней с изяществом роз,
… показать весь текст …
Когда за окном мягко кружится снег
Когда за окном мягко кружится снег
И верится в зимнюю сказку,
Как здорово, милый родной человек,
Дарить тебе радость и ласку.
Пить вечером вместе вино не спеша,
Смотреть сериалы обнявшись.
Зимой очень хочет уюта душа.
Исполним желания наши.
Теплом атмосферы сердца согревать
И нежность не прятать смущённо.
Неспешно касаться, тепло обнимать,
С тобою быть самой влюблённой.
… показать весь текст …
ХЛОПЬЯ СНЕГА ПАДАЮТ С НЕБЕС
Веточек касаются несмело
Хлопья снега, падая с небес,
Ивы, как невест, зима одела,
В шубы нарядив косматый лес.
Иней на березках серебрится
В отблесках малиновой зари
И летят к рябине угоститься
Стайкой красногрудой снегири.
Пишет день морозные узоры,
Вешая вуали на сосне
И смотря на русские просторы,
Мчится тройка сказочных коней.
… показать весь текст …
Хочешь расскажу тебе сказку…
как я живу без тебя.
деток с утра в салазках
в садик везут друзья.
нынче зима не очень,
будто в апреле снег,
я вспоминаю, помнишь,
как я тянула билет.
утренники в школах,
бал-маскарад внутри,
а на страницах холод,
нашей с тобой любви.
… показать весь текст …
ЗИМНЯЯ СКАЗКА.
Художник Виталий Зайцев «Вечереет в зимнем лесу»
Лес одев в меха и бриллианты,
Братцу сдал права свои январь,
В чащах нарядил дубы, как франтов,
Где гуляет ветер-господарь.
На березы шаль с каймой накинул,
Сплел из снежных нитей кружева,
Взбил в полях роскошную перину
И в бору сосну расцеловал.
Муфты подарил пушистым елям,
Иве — соболиный воротник.
Ягодки, что гроздьями висели,
Скинул-таки наземь, озорник.
… показать весь текст …
НОВОГОДНЕЕ ВОЛШЕБСТВО. Зимняя сказка
.
В канун Нового года в маленьком южном городке, не видевшем настоящей зимы уже три года, наконец-то выпал снег.
Снег падал ночью, бесшумно, как волшебство, спустившееся с небес. Большие пушистые снежинки мягко опускались на дома, деревья, тротуары, покрывая город пышным, белоснежным ковром.
К утру снег толстым ковром укутал город. Радости детишек не было предела. С раннего утра во дворы высыпала счастливая ребятня, и началось зимнее действо: игра в снежки, катание на санках, лепка снеговиков.
В…
… показать весь текст …
Новый год все ближе-ближе…
И стал базар почти, что рыжий.
Здесь мандаринки и хурма…
И апельсина сторона.
Блестит на солнце рыжим боком …
и им совсем не одиноко…
Ласкает солнышко лучами,
И желтая луна ночами.
Готова рыжей стать, а грезы
Уже вдруг переняли звезды.
мечтают стать, как апельсинки.
чтобы окрасились снежинки,
что в воздухе летят, кружатся.
и тихо под ноги ложатся.
Расстелила белые постели,
Кружевом, украсив терема!
Выставив в дозор пургу, метели,
Утвердила власть свою Зима!
Разбросав вокруг снежинки — перья,
Все укрыла шубою своей.
И раскрасила в лесу деревья,
Рассадив на ветках снегирей!
В ледяных санях по свету мчится,
Осыпая серебром дома.
Гордая владычица, Царица —
Снежная красавица — ЗИМА!
Лесная зимняя сказка для сна
За окном шел снег. Огромные пушистые хлопья медленно, словно задумавшись о чем-то важном, опускались на подоконник.
Лиза смотрела на них сквозь покрытое легкой изморозью стекло. Мир по ту сторону казался ей загадочным и удивительно красивым. Некоторые снежинки были похожи на больших мохноногих паучков, другие – на странные инопланетные цветы.
Она сидела на стуле, поджав под себя ноги, упершись локтями в холодный белоснежный подоконник, и смотрела, смотрела, смотрела.
За спиной хлопнула дверь, послышался взволнованный голос мамы, перемежающийся уверенным папиным.
Лиза не вслушивалась в слова. Ей было достаточно голосов, интонации. Родители ссорились. В который раз за последний год.
Девочка вздохнула, слезла со стула и подтащила его к стоящей в углу небольшой комнаты елке. До Нового года осталось несколько дней. Совсем немного, с мышиный хвостик, как говорила мама. Взрослые слишком заняты своими проблемами, и наряжать елку, похоже, не собираются. Придется делать все самой.
Тяжело вздохнув, Лиза открыла стоящий на полу картонный ящик.
Сверху сверкающей подушкой лежала мишура – тонкий спутанный серебряный и золотой дождик, причудливо изрезанные гирлянды, пушистые разноцветные гирлянды-«елочки». Сегодня даже они показались девочке тусклыми, словно присыпанными пылью. То ли дело год назад, когда они всей семьей дружно наряжали елку. Мама смеялась, надев на голову, словно корону, гирлянду; папа сделал себе «бороду» из дождика. Тогда елка казалась волшебной лесной красавицей, а сейчас девочка ясно видела, что она – искусственная, не настоящая и к тому же кривая. Может быть, дело в том, что сама Лиза подросла, стала взрослее. А может, совсем в другом.
Так или иначе, но волшебство исчезло.
Да, конечно, Лизе уже давным-давно, еще в октябре, исполнилось девять, она не верила ни в сказки, ни в Деда Мороза, но вдруг оказалось, что и Новый год уже не праздник.
– Я самая несчастная на свете, – сказала девочка, не адресуясь ни к кому, поскольку была уже достаточно взрослой и умной, чтобы разговаривать с игрушками, а родители ее не слушали.
– Ты не слушаешь меня! – донесся из кухни мамин голос.
– Нет, это ты меня послушай! – возразил папа.
Девочка опять вздохнула, вытащила из коробки мишуру и осторожно принялась извлекать, один за другим, хрупкие стеклянные шарики. Самые красивые – наверх, чтобы их было лучше видно. Ярко-красные, лимонно-желтые, загадочно-фиолетовые шары крутились на серебристых нитках, разбрасывая вокруг брызги цветного света.
Но Лиза отвернулась от этого великолепия. Ей вдруг захотелось разбить блестящие игрушки, растоптать тонкое стекло в пыль. Зачем этот праздник, когда все вокруг плохо. Вчера мама сказала папе, что они не смогут дальше жить вместе, а папа ответил, что устал и давно уже мечтает уехать из этого бедлама и прямо сейчас пойдет собирать вещички. Они так увлеклись «выяснением отношений» – так по-умному взрослые называют обычные ссоры, – что не замечали присутствия девочки, и ей было очень одиноко и страшно.
И в школе ничуть не лучше. Да, ее ценят, когда нужно списать на проверочной работе или спросить, как пишется слово во время диктанта, однако в остальное время она – никто. Невидимка, та, кого можно с криком: «Привет, фонарь!» треснуть сумкой по башке и побежать дальше, та, которой легко подставить подножку. Вообще-то даже лучше, когда не замечают. Но иногда вдруг хочется заплакать – просто так, без всякой причины. Может, потому, что среди этих «всех» – Сашка Степанов.
Лиза взяла серебряный шар и заглянула в него. Нос получился огромным, лицо – странной округлой формы, глаза – узенькие, как щелки. Урод уродом. Неудивительно, что Степанов даже не смотрит в ее сторону.
Ему тоже девять, и он самый красивый мальчик в классе. Танька, правда, говорит, что Глеб симпатичнее, но Лиза точно знает, что та не права. В Сашке есть то, чего нет в других мальчишках – он особенный, как заколдованный принц. У него большие и, на самом деле, очень грустные глаза, даже когда он смеется.
Завтра в школе праздник. И ее волшебный принц будет танцевать с другими девочками. С кем угодно, только не с ней. Да что там говорить, у Лизы нет даже нормального платья! Из прошлогоднего она выросла, а новое так и не было куплено. Они собирались за ним в прошедшие выходные, но потом мама обиделась на папу и сказала, что никуда не пойдет.
Лиза ясно представила себе разукрашенный школьный зал и красивых девчонок в необыкновенных платьях, среди которых она будет даже не Золушкой, а замарашкой. Но ведь Золушку полюбил ее принц. Вот если бы.
Если бы у Лизы было праздничное платье, Саша бы, несомненно, разглядел, что она симпатичная. Волосы такие густые, что их не держит ни одна заколка, пусть и самая большая. А еще они длинные и блестящие, вот даже на улице иногда хвалят совершенно незнакомые люди. И глаза у Лизы тоже ничего. Цвета безоблачного неба. Обидно, когда все упирается в новое платье.
В старом идти – только позориться. Уж лучше совсем не ходить.
«Вот и не пойду, – подумала Лиза. – Все равно никто не заметит».
Девочка повесила на елку серебряный шар и снова склонилась над коробкой. Нечего и мечтать. Степанов никогда в жизни не обратит на нее внимания, а она будет любить только его и, если понадобится, спасет, как Кая спасла Герда.
– Глупости. Сказок не бывает, – сказала Лиза вслух, и в этот момент старые часы на шкафу громко затикали.
Она даже подскочила от удивления: эти часы сломались давным-давно и не шли уже много лет. Сколько она себя помнила. Это были удивительно красивые часы с фигурками ангелов, играющих на флейтах. Старинные. Мама говорила, что они украшают комнату, поэтому часы не убирали, хотя они всегда показывали одно и то же время.
– Мам, пап, бабушкины часы пошли! – забывшись, крикнула Лиза.
– Я всю молодость поступала так, как хотел ты, я отказалась ото всех подруг, чтобы у тебя был уютный дом и хорошая семья, – говорила мама.
– Да у меня уже не осталось друзей! Вот когда я в последний раз ходил на футбол?! – вторил ей папа.
Они не слышали даже друг друга, не то что ее.
С взрослыми сложно. Они не понимают самых простых вещей.
Лиза снова повернулась к коробке. Кажется, она уже пуста.
Но нет, в уголке, едва приметно, лежит еще одна игрушка, завернутая в слой ваты.
Девочка развернула ее. Это елочное украшение в виде маленького домика с серебряной от снега крышей. Игрушка очень старая. Краска кое-где протерлась до прозрачного стекла, серебряный снег не искрится больше обилием блесток. Старая дурацкая игрушка, совсем невзрачная и нелепая в окружении новеньких блестящих шаров. Лиза не помнила, чтобы она лежала в коробке, когда они наряжали елку в прошлом году. Все игрушки у них были новые, купленные совсем недавно, а эта. «Наверное, еще мамина, а может, даже бабушкина», – догадалась девочка, разглядывая странный домик.
«Не буду вешать ее. Весь вид испортит», – решила Лиза и собиралась было положить игрушку в коробку, как вдруг.
Как вдруг в нарисованном окошке игрушечного домика мелькнул теплый желтый свет.
Не может быть! Лизе на миг показалось, будто кто-то, стоящий ПО ТУ СТОРОНУ окошка, тоже на нее смотрит!
Так, так, – охотно подтвердили часы.
Но наваждение уже схлынуло. У нее в руках – обычная елочная игрушка, старая игрушка – и ничего более!