Рисование клубника средняя группа
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Клубничка»
материал по рисованию (подготовительная группа)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Мастер-класс для родителей и детей по рисованию солью «Клубника» в подготовительной группе
Подготовила : воспитатель Кружкова Д.А.
Цель: Развитие творческих способностей дошкольного возраста через использование нетрадиционной техники рисования.
— развитие художественного вкуса, фантазии;
— формирование интереса к художественной деятельности;
— дать представление о технике насыпания соли;
— получить удовольствие о процесса работы с солью;
— развитие усидчивости и внимания;
— развитие мелкой моторики;
— воспитание аккуратности, трудолюбия, целеустремленности.
Оборудование: гуашь, баночка с водой,
круглая кисть 8-9, лист А4 с изображением клубнички, клей ПВА, морская соль, емкость для соли, салфетки, поднос.
У нас сегодня будет мастер-класс по нетрадиционному рисованию. Нетрадиционное это значит необычное, не просто рисование красками, карандашами и цветными мелками. Нетрадиционное значит что-то новое, необычное и интересное.
А рисовать мы с вами будем нашу любимую «Клубничку». (Раздаю листочки с нарисованной клубникой)
Мы берем тюбик с клеем и хорошенько взбалтываем (пальчиковая гимнастика)
Сначала в одну руку берем и трясем, потом в другую руку перекладываем и трясем, потом берем двумя руками и хорошенько трясем.
После того как мы с вами достаточно хорошо взболтали клей, открываем крышку тюбика, наклоняем тюбик и, чуть нажимая на него,выдавливаем клей по контурам рисунка, так чтобы на контурах оставалась аккуратная полоска клея.
Дальше берем горстку соли и сыплем на клей. Соли берем достаточно для того, чтобы она покрывала весь клей на рисунке. Теперь нам нужно дать клею подсохнуть, а соли приклеиться. А пока рисунок сохнет, прочитаю вам стихотворение «Клубничка»
Летом созревает, радость доставляет.
Лакомятся детки, лучше чем конфетки.
Витаминов кладезь в ягодке собрались,
Создают волшебный свой нектар лечебный.
Веселятся дети, бабушки и деды,
Мамочки и папы, все клубнике рады!
Сейчас клубнички совсем сухие и наша задача стряхнуть лишнюю соль с рисунка на поднос. Теперь рисунок стал более четким.
А сейчас самая интересная часть занятия- раскрасить «Клубничку»?
Открываем баночки с нужной нам краской (можно заранее налить в баночки с гуашью немного воды)
Тоже самое проделываем с красной краской и ягодой, с черной краской и точечками на клубнике. И не забываем про то, что нужно использовать больше воды.
Закончив раскрашивать, кладем кисточки в стакан с водой. у нас получились» Супер-клубнички».
Ребята и родители, спасибо вам за внимание. Давайте теперь вместе посмотрим на ваши готовые работы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование нетрадиционных техник в рисовании.
Мастер-класс предлагает самые доступные и эфффективные для развития творческого потенциала ребенка техники рисования в детском саду.
Данный материал рассчитан для детей 5-6 лет.
Мастер класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования»План проведения мастер- класса на тему «КОЛОБОК».
НООД на тему: «Лесные ягоды и земляника»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему
Образовательная ситуация в НООД рисования в старшей группе.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение
« Г и м н а з и я и м. Н. В.
108840, г.Москва, г.Троицк, ул. Школьныая, д.10, тел/факс 8(4958)-51-03-11,
«Лесные ягоды и земляника»
Подготовил и провела:
Иванова Анна Викторовна
— закреплять умение пользоваться кистью;
— рисовать концом кисти;
— развивать продуктивное мышление, восприятие цвета, формы, величины; мелкую моторику;
— воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности;
— проявлять доброжелательное отношение к сказочным персонажам, желания им помочь.
— расширять представления детей о лесных ягодах;
— продолжать знакомить с особенностями внешнего вида и места их произростаня;
— учить быть осторожными с неизвестными ягодами;
— воспитывать бережное отношении к природе.
Листы белой плотной бумаги, акварельные краски, круглая кисточка, емкость с водой, цветные иллюстрации изображение ягод, и земляники.
Психологическая игра «Пожелания»
Дети становятся в круг.
По окончании игры переходим к основной части занятия.
Красные сочные капельки лета,
Ягоды эти вкуснее конфеты,
Дружно растут на пригорке в лесу,
Я их в корзинке домой принесу!
Воспитатель. К нам сегодня пришел Незнайка, ему вчера его друг Знайка рассказал, что ягоды земляники называют капельками лета, но Незнайка не знает почему их так называют, давайте ему поможем. (Ягоды земляники созревают летом и краснеют на полянке, свисая капелькой с конца тонкого стебелька. Эти ягоды очень ароматные и душистые.)
Расматриваение иллюстарции с изображением ягод.
— Какие они по цвету и по форме? (Ягоды земляники маленькие, небольшие, круглые, овальные, они красного цвета, с белыми маленькими семенами.)
— Какие листочки у кустика земляники? (Зеленные, резные.)
— Какие по вкусу ягоды земляники? (Сладкие, сочные, вкуснее конфет.)
— Где растет земляника? (На опушках леса, освещенных солнцем лесных вырубках.)
— Почему эта ягода называется земляникой? (Эта ягода растет около земли, словно приникая к ней.)
Пальчиковая гимнастика «Собираем ягоды»
Раз, два, три, четыре, пять
В лес, идем мы погулять,
Землянику мы найдем
И братишке принесем.
(Дети пальчиками обеих рук «здороваются» друг с другом. Теперь они «шагают». Загибают по одному пальцу.
Воспитатель вывешивает на доску или раскладывает на ковре рисунки детей. «Мы оказались на земляничной поляне. Захотелось ли вам собрать эти ягоды и положить их в лукошко?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект ООД по художественному конструированию в средней группе.
Цель: расширение и обогащение знаний детей о «грибах», «ягодах», о среде их обитания, назначении, времени сбора; обобщение знаний детей о грибах и ягодах наших лесов.Итоговое м.
Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме «Лесные ягоды и грибы".
С помощью данного материала, легко и просто познакомить детей с лесными грибами и ягодами.
Познакомить детей с лесными ягодами; учить детей различать садовые и лесные ягоды; воспитывать у детей бережное отношение к природе.Материалы и оборудование: плакаты с изображениями ягод; ил.
Конспект занятия: «Кузовок с ягодками»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме
Закрепить нетрадиционный способ рисования пальчиками;
Учить рисовать на ветке ягодки;
Развивать цветовосприятия, чувство композиции;
Развивать мелкую моторику пальцев рук;
Развивать память, активизировать речь детей;
Скачать:
Предварительный просмотр:
Закрепить нетрадиционный способ рисования пальчиками;
Учить рисовать на ветке ягодки;
Развивать цветовосприятия, чувство композиции;
Развивать мелкую моторику пальцев рук;
Развивать память, активизировать речь детей;
– Вы друг другу улыбнулись?
Воспитатель побуждает детей выражать положительные эмоции, улыбнуться друг другу.
Приветствие «В нашей группе».
В нашей группе, в нашей группе,
Много маленьких ребят.
Все на стульчиках сидят.
Много маленьких ребят, все на стульчиках сидят.
— Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть.
Тут черника, и морошка.
Вот чернеет ежевика,
В :- О чем я загадала загадку?
-«Ягодка черненька, маленькая, сладенька, ребятишкам миленька»-так говорят в народе о чернике. Растут черничные кустики на торфяных болотах.
-На болоте уродилась,
В мягкой травке притаилась.
Желтенькая брошка-ягодка (морошка)
Это крупная, сочная, красивая ягода.
Растет на севере. Встречается на моховых болотах, по берегам рек и озер, на лесных полянах. Является лечебным средством.
-Брусника –мелкий стелющийся кустарник. По вкусу ягоды напоминают клюкву. Из ягод варят варенье, а из листьев делают лекарство.
-Ежевика напоминает малину. Ягоды на вид черные, но на самом деле черными эти ягоды только кажутся, окрашены они в густой темно-фиолетовый цвет. Из ягод ежевики получают очень вкусное варенье, джем, желе.
Ребята, посмотрите, что я нашла (показ изображения земляники). Как называется эта ягода? Это действительно земляника. Она растет в лесу, на полянках. Кто из вас пробовал эту ягоду? Она сладкая и ароматная. Какой формы земляника? Какого она цвета?
Игра «Четвертый лишний»
-Брусника, черника, палочка, клубника
-Ежевика, рябина, клюква, банан;
-Клюква, морошка, яблоко, брусника;
— Черника, клюква, веточка, ежевика.
В :- Есть черника, земляника, ежевика и брусника.
В :-Из черники можно приготовить ….
Д :-Черничное варенье.
В :-Из клюквы можно приготовить …
Д :- Клюквенный компот.
В :- Из брусники можно приготовить …
Д :- Брусничный джем.
В :- Из морошки можно приготовить …
Д :- Вкусный пирог, торты, пирожные.
6. Подведение итогов занятия
Д :-Животным, птицам, насекомым, людям.
Д :- В них много витаминов, полезных для человека. Из них готовят лечебные отвары, морсы.
Д :-Лес-это наше богатство, его надо беречь и охранять.
Воспитатель: поможем нашим пальцам приготовиться к работе. Выполняйте за мной упражнение.
Проводиться пальчиковая гимнастика «Ягодки»
С ветки ягодки снимаю (пальцы правой руки поглаживают
каждый палец левой руки)
И в лукошко собираю (обе ладони складывают перед
собой чашечкой)
Будет полное лукошко (левую ладонь, сложенную
лодочкой, накрывают правой
ладонью)
Я попробую немножко (одна сложенная ладонь –
лукошко, другой рукой
достают из нее воображаемые
ягоды и отправляют в рот)
Ну а теперь мы с вами нарисуем ягодки:
Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. ягодку,листики На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Дети приступают к работе
Воспитатель: много ягод земляники нарисовали ребята.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект для первой младшей группы.
Учить детей рисовать ягоды рябинки методом «тычка»ватной палочкой.Развивать чувство цвета.Развивать мелкую моторику.Воспитывать интерес к рисованию.Воспитывать любовь к природе.Закрепить знание красно.
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе. Ягодки на тарелочках.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы по теме «Ягоды»
Светлана Никитичева
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы по теме «Ягоды»
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы по теме: Ягоды.
Цель: Уточнить представление о ягодах, особенностях их внешнего вида, местах произрастания.
— Познакомить с разновидностями ягод, их назначением и пользой в жизни человека.
— Дать понятия: Лесные ягоды, садовые ягоды.
— Обогащать словарный запас за счет названий ягод и продуктов, из них изготовляемых, учить использовать обобщающие понятия «ягоды».
— Развивать зрительную память, связную речь, логическое мышление.
— Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:Предметные картинки: ягоды. Изображение травы, кустов и деревьев для игры «Составим картину», презентация ягоды.
Ход занятия:
На столе муляжи овощей и 1 ягода (помидор, огурец, картофель, земляника)
— Что лишнее? Почему? Что такое овощи? Где растут?
2. Пальчиковая гимнастика «За ягодами»
Раз, два, три, четыре, пять, Пальчики обеих рук здороваются.
В лес идем мы погулять. Обе руки «идут» указательными
За черникой, за малиной, и средними пальчиками по столу.
За брусникой, за калиной. Загибают пальчики, начиная с большого.
Землянику мы найдем,
И братишке отнесем.
3. Беседа с детьми по теме занятия. Просмотр презентации «Ягоды».
Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Ягоды растут в траве – клубника, земляника. И на кустах – малина, черника, ежевика, крыжовник. А так же на деревьях – рябина, калина.
Рассказ педагога сопровождается показом картинок, которые педагог
помещает на подготовленные кусты, деревья, в траву.
— Чем похожи все ягодки? Ягодки маленькие, только одна ягода очень-очень большая. Это – арбуз. (показать картинку).
4. Физкультминутка «Сбор ягод»
С веток ягоды снимаю Действия выполнять по тексту.
И в лукошко собираю.
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть –
Легче будет к дому путь.
А потом еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять…
Снова буду собирать.
5. Упражнение «Скажи какая ягода»
Брусника какая? Красная, кислая, мелкая.
Малина какая? Розовая, крупная, сладкая, сочная.
Черника какая? Синяя, сладкая, мелкая.
— Мы с вами заблудились в лесу. Давайте покричим «АУ!»
Девочки кричат громко, а мальчики тихо.
— Посмотрите на картинки, внимательно.
Теперь закройте глаза, я убираю одну картинку. Чего не стало?
8. Игра «Большой — маленький»
ягода- ягодка малина — малинка
земляника – земляничка черника — черничка
куст- кустик клюква — клюковка
лист- листочек птица- птичка
цветок- цветочек ветка- веточка
9. Игра «Что приготовим?»
Из малины — малиновое варенье.
Из черники — черничное варенье.
Из земляники — земляничное варенье.
Из клюквы — клюквенный морс.
Из брусники — брусничное варенье.
10.Пальчиковая гимнастика: Ягоды
Ягоды – это крыжовник,
Клюква, черника, брусника,
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника.
Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на другой руке.
Запомнил ягоды я, наконец.
Приподнимают плечи, удивляются.
Большой палец вытягивают вперед.
11. Игра «Что это?» (закончить предложение и повторить его полностью).
Береза, осина, дуб – это (деревья).
Опенок, сыроежка, мухомор – это (грибы).
Малина, черника, земляника – это (ягоды)
12. Игра «Придумай предложение о ягодах»
-Ребята. Посмотрите на картинки. Каждый из вас выберет себе ягодку и придумает о ней предложение.Я помогу вам:
Мы собрали много клюквы.
В лесу растет много земляники.
На кустиках поспевает черника.
Мама сварила варенье из малины.
Папа привез из леса много брусники.
13. Игра «Сложи картинку» из 3-6 частей.
-Назови ягодку. Почему она так называется?
Земляника – от слова «земля».Про нее и загадку придумали:
Кто любит меня, тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица.
Малина – малиновая ягодка, состоит из многих малых ягодок.
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
14. Игра «Варим варенье»
— Что можно приготовить из ягод? (варенье, сок, компот)
— Как называется варенье из земляники?малины? клюквы? Педагог кидает мяч и называет ягоду, а ребенок – варенье, которое получится из этих ягод.
15. Итог занятия.
— Назовите одним словом то, что нарисовано на этой картинке. (ягоды)
— В какие игры играли? Что больше всего понравилось?
Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы «Осень в гости к нам пришла» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней группы на тему: «Осень в гости к нам.
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей с ЗПР средней группы Программные задачи: Формировать представления у детей об основных цветах спектра (красный, жёлтый, зелёный, синий, белый); о возможности.
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) «Путешествие в страну математики» для детей средней группы ДОУ Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.
Конспект ООД по познавательному развитию «Почему снег серый?» для детей средней группы Цель: создание условий для социального развития воспитанников через познавательно – исследовательскую деятельность. Задачи: 1. Создавать.
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней группы Программное содержание: • Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха (мы его не видим, но можем слышать, ощущать, наблюдать за его.
Конспект открытого занятия по познавательному развитию для детей средней группы «В гости к хозяйке луга» Цель: обогатить и закрепить знания детей о насекомых. Образовательные задачи: расширять представления детей о разнообразии насекомых (паук,.
Конспект по познавательному развитию для детей младшей группы по теме «Дикие животные и их детеныши» Цель: Расширение представления детей о диких животных, и их детенышах. Задачи: Образовательные: Закрепление представлений об особенностях.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы «Путешествие в мир профессий» Тема: «Путешествие в мир профессий». Цель: расширять и конкретизировать представления детей о профессиях людей 1) Познакомить с термином.
План-конспект по познавательному развитию для детей средней группы с нарушением зрения «Овощи и фрукты» Цель:[/b] формирование у детей представлений об овощах и фруктах Задачи:[/b] Образовательные:[/b] обучать детей различать овощи и фрукты.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе «Ягодки для мишки»
Шайзада Байганчукова
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе «Ягодки для мишки»
«Ягодки для мишки».
Цель: Продолжить знакомить детей с рисованием палочками. Учить детей печатать красками, показать способ получения отпечатка. Формировать познавательный интерес.
Ход занятия:
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Ребята мы сегодня с вами пойдем в сказочный лес собирать ягоды.
Игра «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке,
Через лужу – прыг. Через ямку – скок.
Бух – упали. Куда же мы попали?
Шли мы, шли и полянку нашли. (картинка ягодной полянки)
Воспитатель: как много ягод, эти ягодки не простые, они любят, играть в прятки.
Игра «Повтори»
Ты под листик загляни-ка!
Нагибайся, не ленись,
Воспитатель: Ой, кто это плачет?
(Воспитатель показывает мишку).
— Кто это? (ответы детей).
— Как плачет мишка? (ответы детей).
— Почему плачет мишка? (свободное высказывание детей).
Мишка говорит, что у него заболела спина, и он не может собирать ягодки для маленьких медвежат.
Ребята, мы поможем мишке?
Мишка очень любит кушать рыбку, мед и ягодки.
-Ребята, а как называются эти ягодки? (ответы детей).
— Какого они цвета? (ответы детей).
Да, правильно, это земляника, и они красного цвета.
— Мишка, не плачь. Мы с ребятами поможем тебе собрать ягодки для медвежат. Мы сейчас подойдем к столам. Проходите. Давайте сядем все прямо, ножки поставим вместе и приготовимся слушать меня.
Сегодня мы будем рисовать ягодки палочками. Посмотрите все на стол.
— Что лежит у вас на столе? (ответы детей).
— Какого цвета краской мы будем рисовать? Почему? (ответы детей).
Для чего нужна салфетка? (ответы детей).
А теперь посмотрите, как я буду рисовать: Вот так макну палочку в краску и приложу к бумаге несколько раз – получилась ягодка. И так мы с вами нарисуем целую поляну ягод. А потом вытрем пальчики влажной тряпочкой, если они испачкались.
Пальчиковая игра.
Я кладу в корзинку.
(Левой рукой изображаем ветку с ягодками. Пальцами правой руки «снимаем» с веточек ягоды).
1, 2, 3, 4, 5. Любит пальчик рисовать.
Дети рисуют. Воспитатель ходит, оценивает работы: Какие молодцы! У всех сочные красные ягоды.
Воспитатель: Ребята, какая ягодная полянка у нас получилась. Давайте покажем Мишке.
Ребята давайте поиграем в игру.
Мишка: Какие сочные, какие спелые,спасибо ребята, я из этих ягод сварю земляничное варенье. А вы знаете какое варенье бывает? А я сейчас с вами поиграю.
Проводится игра (с мячом) «Варим варенье».
Что можно приготовить из ягод? (Варенье, джем, компот, сок.)
Как называется варенье из клубники? (облепихи, малины.)
Варенье из малины –малиновое, компот из клубники –клубничный, джем из
облепихи –облепиховый, сок из смородины –смородиновый.
Смородины? Педагог кидает мяч и называет ягоду, а ребенок –варенье
(Джем, компот, сок., которое получится из этих ягод.
Мишка: Какая вкусная игра, у меня даже спина перестала болеть. Спасибо, ребята! А теперь ребята потанцуйте со мной.
Танец- игра
Мишка: Ах, как весело с вами. Спасибо, а мне пора к медвежатам
Воспитатель: Ребята, подарим медвежатам ягодки. Медвежата будут очень довольны.
Мишка: Спасибо. (мишка уходит)
Воспитатель: И нам пора возвращаться домой.
Игра «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке,
Через лужу – прыг. Через ямку – скок.
Шли мы, шли и в садик пришли
Подведение итога
Конспект интегрированного занятия в младшей разновозрастной группе по нетрадиционному рисованию «В гости к солнышку» Добрый день уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами впечатлениями о проведенном занятиями со своими детками. Цель занятия : формирование.
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Одуванчики — цветы небывалой красоты» Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе на тему: «Одуванчики – цветы небывалой красоты» Цель:.
Конспект познавательного занятия по нетрадиционному рисованию для младшей группы «Курочка Ряба» Конспект познавательного занятия по нетрадиционному рисованию для младшей группы «Малышок» Тема: «Курочка Ряба» Цель: Превратить рисование.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с использованием свечи во второй младшей группе «Волшебные снежинки» Программное содержание: научить рисовать снежинки нетрадиционным способом, совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках,.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Открытка папе» во второй младшей группе Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по рисованию салфеткой во второй младшей группе. Цель: сформировать у детей.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Открытка «С праздником 1 Мая» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию открытки к 1 Маю. Цель: дать представление.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Цветочек для мамочки» Цели: • Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошкой» • Вызвать эмоционально-эстетический отклик на.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Весенние цветы» МБДОУ Детский сад №5 «Калинка» п Энем Республика Адыгея воспитатель высшей категорий Чениб Зейниб. Конспект занятия по нетрадиционному.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимняя ночь». Есть интересная техника.