Латинские предлоги в рецептах
§ 62. Стандартные рецептурные формулировки с предлогами
В фармацевтической терминологии самыми употребительными являются предложные конструкции с винительным (Accusatīvus) и творительным (Ablatīvus) падежами (§ 35).
Предлоги управляющие винительным падежом:
ad 100 ml — до 100 мл
ad usum internum (externum) — для внутреннего (наружного) применения
contra tussim — против кашля
per se — в чистом виде
post cibum — после еды
Предлоги управляющие аблативом:
cum extracto — с экстрактом
cum radicĭbus — с корнями
cum Nystatīno — с нистатином
ex 0,5–180 ml — из 0,5 г (сухого вещества) — 180 мл (отвара, настоя)
ex tempŏre — в нужный момент (не откладывая)
pro narcōsi — для наркоза
pro auctōre (pro me) — для автора (для меня)
Nota bene!
Латинский предлог in — в, на может употребляться с обоими падежами. Следует обращать внимание, какой вопрос ставится к существительному:
Accusativus (куда? во что?)
Ablativus (где? в чём?)
in vitrum nigrum — в чёрную склянку (баночку)
in vitrō nigrō — в чёрной склянке (баночке)
in chartam cerātam — в вощёную бумагу
in chartā cerātā — в вощёной бумаге
Обозначение количества лекарственного вещества
Количество твердого лекарственного вещества выписывается в граммах, обозначается десятичной дробью, но слово «грамм» опускается:
Recĭpe: Dicaini 0,05
Жидкие лекарственные вещества выписываются в миллилитрах и обозначаются целым числом с буквенным обозначением:
Recĭpe: Tincturae Valeriānae 10 ml
Количество жидкого лекарственного вещества меньше 1 мл дозируется в каплях. Количество капель обозначается римской цифрой и латинским словом капля [gutta, ae f] в винительном падеже перед цифрой:
guttas V — V капель
Recĭpe: Olei Menthae piperītae guttas IV (guttam I)
В прописях антибиотиков может указываться их биологическая активность в единицах действия (ЕД), также употребляются сокращения МЕ (международные единицы) или IU (International Units):
Recĭpe: Benzylpenicillini-natrii 250 000 ЕД
При прописывании отваров и настоев с предлогом ex указывается количество сухого вещества, из которого известным способом должно быть изготовлено обозначенное количество настоя или отвара:
Recĭpe: Decocti rhizomătis cum radicĭbus Inŭlae ex 20,0 — 200 ml
(Возьми: Отвара корневища с корнями девясила из 20 г. — 200 мл)
Материалы
При написании латинской части рецепта используются некоторые формы глагола, передающие распоряжение и указание. Они необходимы для того, чтобы дать указания фармацевту по изготовлению, выдаче и применению лекарства. В программу нашего курса не входит анализ грамматических форм и категорий латинского глагола. Вы должны запомнить данные формы в виде стандартных рецептурных формулировок. Значение «побуждение к действию, приказание, указание» в рецептах выражают повелительное или сослагательное наклонение латинского глагола.
а) повелительное наклонение
Из всех форм повелительного наклонения в рецептуре употребляется только форма 2-го лица единственного числа. Запомните следующие стандартные рецептурные формулировки в повелительном наклонении:
· R e cĭpe
· Signa
· Misce
· Ster i lĭsa!
(с восклицательным знаком)
· Da tales doses num ĕ ro
Выдай такие дозы числом
б) сослагательное наклонение
Из многих значений латинского сослагательного наклонения в рецептуре используется только одно значение: побуждение к действию, приказание, указание. Эта категория глагола в данном значении синонимична повелительному наклонению. На русский язык формы сослагательного наклонения в этом значении обычно переводятся инфинитивом глагола (Выдать). Запомните следующие стандартные рецептурные формулировки в сослагательном наклонении:
· Detur
· Signētur
· Misceātur
· Sterilisētur!
(с восклицательным знаком)
· Dentur tales doses … ( dentur – форма мн. числа, употребляется только в этой формулировке)
Обратите внимание: Формы повелительного и сослагательного наклонения в рецептах выражают одно и то же значение: побуждение к действию, приказание, поэтому они полностью равноценны и взаимозаменяемы. При выполнении упражнений и контрольных заданий вы можете пользоваться любыми из них.
Латинский язык. Анатомическая номенклатура, фармацевтическая терминология и рецептура, клиническая терминология : учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов / Д.К. Кондратьев [и др.]; под общ. ред. Д.К. Кондратьева – 2-е изд. – Гродно : ГрГМУ, 2009. – 416 с.
Латинские предлоги в рецептах
Лекция № 9. Глагол. Повелительное, сослагательное наклонения, неопределенная форма. Винительный падеж, аблятивус
В рецептуре глагол употребляется только в настоящем времени (praesens) в формах страдательного (passivum) и действительного (activum) залогов, а также в следующих наклонениях: изъявительном (indicativus), повелительном (imperativus) и сослагательном (conjunctivus). В рецептах используются только два последних.
Латинские глаголы спрягаются, т. е. изменяются по лицам, числам, временам и наклонениям.
1. Четыре спряжения глаголов
В зависимости от характера основы – конечного звука основы – глаголы разделяются на четыре спряжения.
В I, II, IV спряжениях основы оканчиваются на гласный, а в III – чаще всего на согласный.
Образцы инфинитива глаголов I-IV спряжений 
Во II и III спряжениях гласный [е] различается не только краткостью или долготой: во II спряжении он конечный звук основы, а в III – соединительный гласный между основой и окончанием.
Повелительное наклонение
В рецептах обращение врача к фармацевту об изготовлении лекарства имеет характер приказания, побуждения к определенному действию. Такое значение глагола выражается повелительным или сослагательным наклонением.
Значение. В рецептуре используется только одно из многих значений латинского сослагательного наклонения – приказание, побуждение к действию. На русский язык формы конъюнктива с таким значением переводятся глаголом в сочетании со словом пусть или неопределенной формой глагола, например: пусть будет смешано или смешать.
Образование основы конъюнктива 
Латинские глаголы, как и русские, имеют 3 лица; в медицинской терминологии используется только 3-е лицо. Личные окончания глаголов в 3-м лице приведены в таблице.
Примеры спряжения глаголов в конъюнктиве действительного и страдательного залогов. 
Глагол fio, fieri в рецептурных формулировках
Если в рецепте прописано несколько ингредиентов, которым должна быть придана какая-то определенная лекарственная форма, врач обращается к фармацевту со стандартной формулировкой: «Смешай, чтобы получилась (мазь, эмульсия и т. д.)». В каждой такой формулировке используется в форме конъюнктива глагол fio, fieri – «получаться», «образовываться».
Модель рецептурной формулировки с глаголом fio, fieri – «получаться», «образовываться»: misce (ut) fiat + название лекарственной формы в Nom. sing. Misce, ut fiat pulvis. – Смешай, чтобы получился порошок.
Рецептурные формулировки с глаголом fio, fieri.
Misce, fiat pulvis. – Смешай, пусть получится порошок.
Misce, fiat unguentum. – Смешай, пусть получится мазь.
2. Винительный падеж
Для грамотного написания рецептов необходимо усвоить окончания двух падежей – винительного и так называемого аблятива – в пяти склонениях существительных и прилагательных I, II и III склонений. Accusativus (вин. п. ) – это падеж прямого дополнения; как и в русском языке, отвечает на вопросы «кого?» и «что?» Для удобства сначала отдельно запоминаются окончания этого падежа, которые имеют существительные и прилагательные среднего рода, а затем окончания существительных и прилагательных мужского и женского родов.
Правила среднего рода. Все существительные и прилагательные среднего рода независимо от их склонения подчиняются следующим правилам.
1. Окончание Асс. sing. совпадает с окончанием Nom. sing. данного слова: например, linimentum compositum, semen dulce.
3. Аблятив (Аblativus)
Ablativus – это падеж, соответствующий русскому творительному падежу; отвечает на вопросы «кем?», «чем?». Кроме того, он выполняет функции некоторых других падежей.
Окончания аблятива приведены в таблице 
2) прилагательные 2-й группы;
Все предлоги в латинском языке употребляются только с двумя падежами: винительным и аблятивом. Управление предлогов в русском языке не совпадает с латинским. Следовательно, необходимо запомнить, в каком падеже надо ставить слово, зависящее от того или иного предлога. Каждый предлог употребляется с определенным падежом.
1. Предлоги, употребляемые с винительным падежом 
2. Предлоги, употребляемые с аблятивом 
3. Предлоги, употребляемые или с винительным падежом, или с аблятивом.
Предлоги in – в, на и sub – под управляют двумя падежами в зависимости от поставленного вопроса. Вопросы «куда?», «во что?» требуют винительного падежа, вопросы «где?», «в чем?» – аблятива.
Примеры употребления предлогов с двойным управлением 
Методическая разработка по латинскому языку на тему:»Важнейшие латинские предлоги.Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН «СИБАЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА АУДИТОРНОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
для специальности: 34.02.01 Сестринское дело
Рассмотрена и одобрена Составила:
на заседании ЦМК ОГСЭ, преподаватель
ЕН и ОП дисциплин Никитина Наталья Николаевна
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
— учебные: научить обучающихся правильно применять латинские предлоги и определять по частотным отрезкам значение и состав лекарственных веществ и препаратов;
— воспитательные: воспитывать у обучающихся внимательность, прививать любовь к избранной профессии;
— развивающие: развивать у обучающихся логическое мышление, память.
В ходе изучения данной темы студент должен:
— частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов;
Междисциплинарные связи: Фармакология.
Внутридисциплинарные связи: тема: Рецептура.
Продолжительность занятия: 90 минут.
Место проведения: кабинет №30 «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
— учебники Ю.И. Городкова. Латинский язык . М.: КНОРУС, 2016;
— дидактический материал на электронном носителе;
— раздаточный материал – задания для самоконтроля.
1. Ю.И. Городкова. Латинский язык . М.: КНОРУС, 2016
1. А.А.Марцелли. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Феникс: Ростов-на-Дону, 2015
2. Латинско-русский словарь. Т.А.Тананушко. Минск:Харвест
Электронная библиотечная система http://book.ru
ХРОНОКАРТА И ХОД ЗАНЯТИЯ
Нацеливание студентов на повторение пройденной темы
Студенты вовлечены в речемыслительную деятельность
Формируется познавательный интерес к данной теме
Сообщение темы, целей и плана занятия
Преподаватель сообщает тему, цели, план и актуальность темы
Внимательно слушают поставленные цели
Создается рабочая обстановка, подготовка студентов к восприятию и освоению знаний
Изучение нового материала
Проводит методом объяснения
Внимательно слушают преподавателя
Формируется познавательный интерес к данной теме, усиливается мыслительная активность
Закрепление изученного материала
Проводит методом опроса нового материала с разбором упражнений
Выполняют самоанализ, сравнение результатов
Развивается способность анализировать
Подведение итогов занятия
Оценивает знания студентов с комментированием
Завершают выполнение анализа
Развивается умение делать выводы, анализировать и обобщать полученные знания
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы: работа со словарем, составление кроссворда
Домашнее задание: конспект, выучить предлоги и частотные отрезки.
Записывают домашнее задание
Формируется активация на последующую деятельность
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
Названия химических элементов, оксидов, кислот и солей.
Задание 1. Закончить предложения:
1. Названия кислородных кислот образуются………………………………….
3. Названия кислот, не содержащих кислород, образуются с помощью приставки ……… и суффикса ……….
4. Названия солей образуются……………………………………………………
5. Наименование анионов в солях кислородных кислот – существительные …… склонения.
Задание 2. Переведите названия кислот
Задание 3. Вставить пропущенные окончания:
Задание 4. Перевести рецепты
1. Возьми: Ацетилсалициловой кислоты 0,5
Выдай такие дозы числом 10 в таблетках
2. Возьми: Драже аскорбиновой кислоты 0,05 числом 50
3. Возьми: Разведенного раствора перекиси водорода 3%-500 мл
4. Возьми: Борной кислоты 1,0
Салициловой кислоты 5,0
Чистого талька 50,0
Смешай, пусть образуется порошок.
5. Возьми: Настоя травы термопсиса 0,1-100 мл
Нашатырно-анисовых капель 1 мл
Натрия бензоата 0,6
Алтейного сиропа 20 мл
Смешай. Выдай. Обозначь.
6. Возьми: таблетки тетрациклина гидрохлорида 0,1 числом 30
7. Возьми: Раствора ртути дихлорида 1:1000 – 500 мл
8. Возьми: Стрептомицина сульфата 0,5
Выдай такие дозы числом 24
Важнейшие латинские предлоги.
Многие международные медицинские и фармацевтические выражения образованы с помощью предлогов.
Предлоги с винительным падежом (Асс).
ad usum internum для внутреннего употребления
ad usum externum – для наружного применения
Предлоги с творительным падежом ( Abl ).
cum – c cum Novocain о
pro die – суточная доза
Предлоги с винительным и творительным падежами.
Частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов и лекарственных веществ.
Большинство названий лекарственных препаратов представляют собой искусственно образованные слова, составленные из совокупности нескольких словесных отрезков, имеющих определенное значение и несущих информацию о химическом составе, терапевтической эффективности или фармакологической характеристике лекарственного средства, называемые частотными отрезками.
Частотные отрезки, характеризующие принадлежность лекарственного средства к фармакологической группе.
антибиотики разных групп
антибиотики группы пенициллина
антибиотики группы тетрациклина
антибиотики группы цефалоспоринов
препараты женских половых гормонов
препараты мужских половых гормонов
гормоны коры надпочечников
алкалоиды и гликозиды, полученные из растений, в названия которых входит греч. корень the – бог или китайский the – чай.
Частотные отрезки, содержащие информацию о химическом составе лекарственного средства.
Углеводородный или кислотный радикал
Йодосодержащие рентгено-контрастные вещества
Частотные отрезки, характеризующие фармакологическое действие лекарственного средства.
снижающее артериальное давление
антимикробное, убивающее возбудителей болезни
снотворное или наркотическое, производное барбитуровой кислоты
влияющее на щитовидную железу
Задания для самоконтроля
Вставить пропущенные окончания
Существительное в Accusativus
ad angin …. (при ангине)
per – через, в течение
per nas …. (через нос )
contra tuss …. (против кашля)
Существительное в Ablativus
de medicin …. (о медицине)
ex gelatin …. (из жел атина)
sine ling …. (без языка)
pro injection …. (для инъекций)
Существительное в Accusativus
sub lingu …. (под язык)
Существительное в Ablativus
sub lingu …. (под языком)
Существительное в Accusativus
Существительное в Ablativus
1. С какими падежами в латинском языке употребляются предлоги?
2. Какие предлоги употребляются с винительным падежом?
4. Какие предлоги употребляются к ак с винительным падежом, так и с творительным?
3.Выполнить у пражнения
а . Переве дите на русский язык:
1. Выдай в капсулах __________________________________________
2. Выдай в бумаге ____________________________________________
3.Выдай в таблетках _____________ ______________________________
4. Раствори таблетку в воде _______ _______________________________
5. Приготовь настойку из почек березы ________ _____________________
в. Переведите рецепты на латинский язык:
Выдай в желатиновых капсулах._________________________
Ландышевой настойки по 10 мл __________________________
Настойки красавки 2,5 мл ___________________________
Ментола 0,1 ___________________________
Смешай. Выдай. ___________________________
Выдай. Обозначь. _ ________ _____
Алтейного сиропа 30 мл _______________________
Дистиллированной воды до 200 мл________________________
Выдай. Обозначь. ________________________
Выдай в коробочке. ________________________
4.Подобрать к частотным отрезкам соответствующее значение:
Сердечные, кардиотонические, расширяющие коронарные сосуды
Йодосодержащие рентгено-контрастные вещества
5.В названиях препаратов выделить частотные отрезки и объяснить их значение
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН «СИБАЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА АУДИТОРНОГО ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
для специальности: 34.02.01 Сестринское дело
Рассмотрена и одобрена Составила:
на заседании ЦМК ОГСЭ, преподаватель
ЕН и ОП дисциплин Никитина Наталья Николаевна
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
— учебные: научить обучающихся правильно применять латинские предлоги и определять по частотным отрезкам значение и состав лекарственных веществ и препаратов;
— воспитательные: воспитывать у обучающихся внимательность, прививать любовь к избранной профессии;
— развивающие: развивать у обучающихся логическое мышление, память.
В ходе изучения данной темы студент должен:
— частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов;
Междисциплинарные связи: Фармакология.
Внутридисциплинарные: тема: Рецептура.
Продолжительность занятия: 90 минут.
Место проведения: кабинет №30 «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
— учебники Ю.И. Городкова. Латинский язык . М.: КНОРУС, 2016;
— дидактический материал на электронном носителе;
— раздаточный материал – задания для самоконтроля.
1. Ю.И. Городкова. Латинский язык . М.: КНОРУС, 2016
1. А.А.Марцелли. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Феникс: Ростов-на-Дону, 2015
2. Латинско-русский словарь. Т.А.Тананушко. Минск:Харвест
Электронная библиотечная система http://book.ru
ХРОНОКАРТА И ХОД ЗАНЯТИЯ
Письменный и устный опрос (задания 1,2.,3)
Студенты вовлечены в речемыслительную деятельность
Формируется познавательный интерес к данной теме
Самостоятельная работа студентов
Проверка заданий с частотными отрезками
Выполняют самоанализ, сравнивают результаты
Формируется усидчивость, способность анализировать
Подведение итогов занятия
Подводится итог занятия, делаются выводы
Завершают выполнение анализа
Повышается заинтересованность студентов
Самостоятельная внеаудиторная работа: выполнить задания по рабочей тетради.
Домашнее задание: повторить тему: Клиническая терминология.
Записывают домашнее задание, планируют последующую деятельность
Формируется активация на последующую деятельность студентов
Тема: Важнейшие латинские предлоги.
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов.
ЗАДАНИЕ 1. Вставить пропущенные слова:
2. В русском языке предлог «для» требует ………… падежа, а в латинском языке аналогичный предлог ad употребляется с ……….. падежом и предлог pro с …………. падежом.
ЗАДАНИЕ 2. ПЕРЕВЕСТИ С ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА:
1. Pone tabulettam sub linguam.
2. Collige herbas et plantas pro officina (ad officinam).
3. Adhibe remedium per vaginam.
4. Miscete herbam Chamomillae cum foliis Urticae.
5. Praeparate decoctum ex radicibus Plantaginis.
ЗАДАНИЕ 3. ПЕРЕВЕСТИ С РУССКОГО ЯЗЫКА:
3. На поверхности кожи.
4. Порошок без запаха.
5. Для мази против чесотки.
6.В левой части головы.
7. Под правой лопаткой.
8. Доза на курс лечения.
9. Эфир для наркоза.
10.Раствор Люголя с глицерином.
ЗАДАНИЕ 4. НАПИСАТЬ НАЗВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ НА ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ, ВЫДЕЛИТЬ ЧАСТОТНЫЕ ОТРЕЗКИ И ОБЪЯСНИТЬ ИХ ЗНАЧЕНИЕ:
Пиранал, валокордин, ристомицин, агопирин, пирацетам, метандростенолон, апрофен, сульфадиметоксин, тиреоидин, ретандрол, холагол, метициллин, тиобутал, этазол, совкаин, дегидрохолин, коргликон, окситетрациклин, фенацетин, тетрациклин.
ЗАДАНИЕ 5. ВЫДЕЛИТЬ ЧАСТОТНЫЕ ОТРЕЗКИ И ОБЪЯСНИТЬ ИХ ЗНАЧЕНИЕ:
Oleandomycinum, Coralginum, Methylthiouracilum, Octoestrolum, Phenolum, Cephalexinum, Norsulfazolum, Phenobarbitalum, Thioacetazonum, Cholosasum, Novocainamidum, Chlortetracyclinum.
ЗАДАНИЕ 6. ПЕРЕВЕСТИ РЕЦЕПТЫ С ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА:
Recipe: Pantocrini 1 ml
Da tales doses numero 10 in ampullis
Recipe: Suppositoria cum Digitoxino 0,00015 numero 10
Acidi hydrochlorici diluti 5 ml
Aquae destillatae 180 ml
Sirupi Rubi idaei ad 200 ml
Recipe: Decocti foliorum Uvae ursi ex 10,0 – 200 ml
ЗАДАНИЕ 7. ПЕРЕВЕСТИ РЕЦЕПТЫ:
Возьми: Кордиамина 10 мл
Обозначь. По 20-25 капель на прием.
Возьми: Драже тифена 0,03 числом 25
Обозначь. По 1 драже 2-3 раза в день.
Возьми: Метотирина 0,1
Выдай в таблетках числом 20
Обозначь. По ½ таблетки 3 раза в день.
Возьми: Эмульсии нафталана 50,0
Обозначь. Для смачивания компресса.
Возьми: Палочки с димедролом 0,05 числом 10
Обозначь. По 1 палочке в каждую половину носа.
Самостоятельная внеаудиторная работа: выполнить задания по рабочей тетради.
Домашнее задание: повторить тему: Клиническая терминология.
Номер материала: ДБ-458188
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.