с какого возраста можно заниматься с ребенком лепкой
Первое знакомство детей раннего возраста с пластилином
Елена Вдовина
Первое знакомство детей раннего возраста с пластилином
Занятия с пластилином служит мощным толчком для развития зрительно-моторной координации, мелкой моторики рук, а также речи. Тактильная активность стимулирует развитие фантазии, его способность представлять перед собой образы предметов, которых в действительности нет перед его глазами в данный момент, закладывается база для развития мыслительных процессов.
Обучение идет от простого к сложному.
Во время занятий с детьми используют различные приёмы: чтение художественного слова (сказки,стихи, обыгрывание персонажа, подвижную или пальчиковую игру.
КАКОЙ ПЛАСТИЛИН ЛУЧШЕ
Детский пластилин нужно выбирать хорошего качества; он не должен быть ни слишком твердым, ни слишком мягким и тянущимся. Если пластилин липнет к, то лепить из него трудно. А если он слишком твердый, то трудно его размять, да и детали могут разваливаться.
Маленьким детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахомЕсли желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый — апельсином, а красный — клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить.
С ЧЕГО НАЧАТЬ ЗАНЯТИЕ ПО ЛЕПКЕ
во время занятий лепкой вам придется находиться рядом с, причем не только в качестве надзирателя (чтобы не съел пластилин, но и в качестве созидателя (лепить вместе с)
не переусердствуйте со сложностью заданий, не требуйте от него слишком многого. Помните, что в 1,5-2 г. только знакомится со свойствами пластилина, изучает их и экспериментирует с приемами лепки, на этом этапе он сможет сделать работы в виде.
КАК И ЧТО ЛЕПИТЬ С МАЛЫШОМ
Начните с выбора цвета пластилина: предложите выбрать, например, из двух цветов (не стоит предлагать сразу всю коробку пластилина, иначе у просто разбегутся глаза). Главное, чтобы привлекало, а не отталкивало, поэтому не выбирайте сами — ваши предпочтения могут сильно расходиться.
Когда цвет выбран, то не ждите, что сам начнет что-то лепить. Разомните пластилин : ребенок пусть разминает свой брусочек, а вы – свой. После разминки можно приступить непосредственно к лепке.
Покажите, как можно размять пластилин, отщипнуть от него кусочек, сделать из него лепешку и т. д. Для первого занятия выполнение простейших манипуляций будет достаточно для того, чтобы заинтересовать.
Отщипывание кусочков пластилина – одно из любимых занятий. Направьте это занятие в нужное русло – прилепляйте кусочки на плотный картон или просто на лист.Более усложненная версия этого задания: прилеплять кусочки пластилина со смыслом: наряжайте нарисованную, вешайте яблочки на нарисованные яблони и т. д.
Катайте колбаски и шарики из пластилина: двумя ладошками или одной ладошкой о кусок картона или бумаги. Получившуюся колбаску можно свернуть в колечко или в змею. А маленькие шарики можно раздавливать пальчиками.
Одно из самых увлекательных занятий для – делать чем-нибудь отпечатки на пластилине. Вы раскатываете лепешку из пластилина, а малыш тычет в него всем, чем можно (вернее всем, что вы ему предложите): игрушечной вилкой, колпачком от фломастера, собственным пальчиком, ложкой.
Предложите облепить пластилином или любую другую емкость, которую затем можно украсить или любым другим материалом – получится отличная поделка в виде вазы. Для помладше можно вырезать шаблоны разных фигурок и наклеивать пластилин на них.
ПЛАСТИЛИН И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ
В лепке из детского пластилина можно (и нужно)использовать другие материалы: горох, фасоль, гречку, макароны разной формы и цвета, пуговицы и т. д.
Раскатайте из пластилина лепешки и предложите прилеплять на них мелкие предметы (это очень полезно для развития мелкой моторики детской ручки). Следите, чтобы все эти замечательные предметы отправлялись в пластилин, а не в рот!
Дистанционное тематическое занятие ко Дню России. «Санкт-Петербург. Первое знакомство» Здравствуйте, ребята! Скоро мы отметим праздник – День России. В нашей стране много разных городов. Сегодня, я хочу рассказать вам об одном.
Фотоотчет «Знакомство с ПДД в младшей группе» (вторая группа раннего возраста) Фотоотчет «Знакомство с ПДД в младшей группе» (вторая группа раннего возраста) Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что чем раньше.
Конспект НОД по сенсорике для детей раннего возраста «Знакомство с цветом блоков Дьенеша» Цель: продолжать знакомить с названиями цветов, учить соотносить предметы по цвету, выделять и выбирать предметы с заданными свойствами.
Конспект НОД по сенсорике для детей раннего возраста «Знакомство с величиной блоков Дьенеша» Цель: продолжать учить детей простейшим способам действий с блоками, знакомить с величиной блоков, учить соотносить предметы по величине.
Конспект занятия по ФКЦМ «Знакомство с кошкой» для детей раннего возраста Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная. Цели: создание условий.
Первое знакомство с нетрадиционной техникой рисования «Рисование пальчиком» Всем доброе время суток! Сегодня познакомила своего племянника с необычной техникой рисования «Рисование пальчиком». Этот способ рисования.
Подарки папам (нетрадиционная техника работы с пластилином во второй группе раннего возраста) Подарки папам (нетрадиционная техника работы с пластилином во второй группе раннего возраста) Лепка – один из самых увлекательных и интересных.
Знакомство детей раннего возраста с лошадкой Знакомство детей раннего возраста с лошадкой На территории нашего детского сада уже давно проводятся иппо занятия для воспитанников всех.
Знакомство с пластилином или самые первые рукотворные работы для деток (10 мес-1,5 л) Сегодня хочется посвятить мою статью вновь работе с самыми маленькими детками в возрасте от 10 мес до 1,5 лет, а именно первым творческим.
С какого возраста ребёнку можно лепить из пластилина
Нас часто спрашивают: подойдёт ли этот пластилин для детсадовцев? А этот можно взять совсем малюткам? Во сколько лет ребёнку можно играть с пластилином?
Мы подготовили ответы на эти и другие вопросы, которые задают мамы, выбирая пластилин.
С какого возраста детям можно лепить из пластилина
Какой пластилин выбрать для детей в возрасте 1–2 года
Многие мамы опасаются давать пластилин таким крохам, зная, что они всё пробуют на вкус. А порой и проглатывают всякие мелкие предметы. Но если подобрать правильные массу для лепки или пластилин, будет исключительно полезный результат. Такие занятия помогают развивать речь, мышление и мелкую моторику.
Важно понимать, что в 1–2 года ребёнок будет просто играть с пластилином. Мять его, раскатывать, вдавливать в стол, оставлять отпечатки ладошки, катать шарики и жгуты. Это замечательные, полезные игры.
Выбирая пластилин или массу для лепки для годовалого малыша или двухлетки, отдавайте предпочтения более мягким. И самое главное, чтобы у них не было приятного запаха фруктов или сладостей. Иначе у ребёнка будет соблазн облизать или проглотить кусочек.
Какие марки пластилина и массы для лепки выбрать ребёнку 1–2 лет:
Хороший вариант для самых маленьких. Из него не получится что-то слепить, потому что фигурка получится с трещинками или развалится. Но его легко раскатывать, мять в ручках, использовать с формочками. Главное, не оставлять баночку открытой — тесто может высохнуть и придётся покупать новое.
Напоминает тесто для лепки, но всё-таки более пластичный. Он не подходит для создания поделок — детали сложно соединить между собой. Даже если это удалось, то они быстро отваливаются. Но для малышей такой пластилин идеален. Он изготовлен полностью из натуральных продуктов — мука, крахмал, воск, масла. Совершенно безвреден для ребёнка, даже если тот надумает проглотить кусочек.
Какой пластилин выбрать для детей в возрасте 3–5 лет
Малыши подросли. Им уже интересно создавать что-то интересное, изучать новые формы, цвета. Они с удовольствие лепят несложные поделки и аппликации из пластилина.
Выбирая между разными торговыми марками, обращайте внимание, чтобы пластилин был:
1. Достаточно мягким. Иначе детские ручки быстро устанут.
2. Не очень жирным. Иначе замучаетесь стирать одежду ребёнка.
3. Гибким, чтобы хорошо сцеплялся, не крошился. Иначе ушки зверушкам, лепестки цветочкам будет сложно присоединять. Или они быстро отпадут.
Важно! Для аппликаций и выполнения заданий на картоне лучше выбирать твёрдые виды, потому что вокруг кусочка мягкого пластилина быстро образуется жирное, неряшливо выглядящее пятно.
Какие марки пластилина выбрать ребёнку 3–5 лет:
«Кроха» создан специально для детей (компания выпускает и другие виды пластилина, а мягкий только этот). Приятный в работе, не нужно долго разминать, не липнет к рукам. Подойдёт и для лепки поделок, и для объёмных картин. Хорош во всём. Продаётся в картонной упаковке, в которой брусочки пластилина хранятся и складываются каждый раз после лепки. В каждой упаковке лежит пластмассовый ножичек, который помогает ребёнку отрезать кусочки пластилина. И что немаловажно — стоит недорого и доступен всем. Давно завоевал любовь мам и детей.
Красивые цвета, хорошая пластичность и сцепления этого пластилина помогают создавать замечательные поделки и объёмные картины. Каждый брусок упакован в отдельный пакетик, который снимают перед использованием. Пластилин долго не высыхает даже без коробки.
Какой пластилин выбрать для детей в возрасте 6–8 лет
К этому времени ребёнок уже хорошо лепит. Ему интересно создавать всё более сложные поделки. Пальцы у него стали сильнее, поэтому он может работать и с более твёрдыми видами пластилина.
Какие марки пластилина выбрать ребёнку 6–8 лет:
Пластилин «Солнышко» и «Юный художник» компании «Гамма увлечений»
Для детсадовцев лучше подойдёт «Солнышко». Он мягкий, легко смешивается, цвета яркие, сочные. Идеально подходит для объёмных картин и пластилиновой живописи, где нужен переход цветов. Лепить из него легко. А для работы на картоне его лучше не использовать — оставляет жирный след. Темно-синий и черный брусочки могут немного пачкаться. Но всё это легко отмывается теплой водой с мылом.
«Юный художник» лучше выбрать школьникам. Он более твёрдый. Подходит для создания скульптур. Хорошо держит форму. Из него легко лепить мелкие детали, например глаза. Из твердого и средне-твердого пластилина получаются аккуратные глазки-бусинки. Из мягкого можно вылепить только очень выразительные глаза пчелы или мухи. Перед использованием брусочек нужно подогревать в руках, интенсивно разминать. Но для ребёнка 7–8 лет это уже не проблема.
Консультация «Как заниматься лепкой с малышом»
Наталия Бацаева
Консультация «Как заниматься лепкой с малышом»
Как заниматься лепкой с малышом
ЛЕПКА – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете и форме предметов. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему детей в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна.
КАКОЙ ПЛАСТИЛИН ЛУЧШЕ Детский пластилин нужно выбирать хорошего качества; он не должен быть ни слишком твердым, ни слишком мягким и тянущимся. Если пластилин липнет к рукам, то лепить из него трудно. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут разваливаться. Маленьким детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахом. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый — апельсином, а красный — клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить.
С ЧЕГО НАЧАТЬ ЗАНЯТИЕ ПО ЛЕПКЕ Во-первых, помните, что во время занятий лепкой вам придется находиться рядом с ребенком, причем не только в качестве надзирателя (чтобы не съел пластилин, но и в качестве созидателя (лепить вместе с ребенком). Во-вторых, не переусердствуйте со сложностью заданий для вашего малыша, не требуйте от него слишком многого. Помните, что в полтора-два года ребенок только знакомится со свойствами пластилина, изучает их и экспериментирует с приемами лепки, на этом этапе он сможет сделать некоторые работы в виде колечек, змеек.
КАК И ЧТО ЛЕПИТЬ С МАЛЫШОМВыбор цвета Начните с выбора цвета пластилина: предложите малышу выбрать, например, из двух цветов (не стоит предлагать сразу всю коробку пластилина, иначе у малыша просто разбегутся глаза). Главное, чтобы ребенка привлекало, а не отталкивало, поэтому не выбирайте сами за ребенка — ваши предпочтения могут сильно расходиться. Разминка Когда цвет выбран, то не ждите, что малыш сам начнет что-то лепить.Разомните пластилин руками: ребенок пусть разминает свой брусочек, а вы – свой. После разминки можно приступить непосредственно к лепке. Основные действия Покажите ребенку, как можно размять пластилин, отщипнуть от него кусочек, сделать из него лепешку и т. д. Для первого занятия выполнение простейших манипуляций будет достаточно для того, чтобы заинтересовать ребенка. Кусочки Отщипывание кусочков пластилина – одно из любимых занятий малышей. Направьте это занятие в нужное русло – прилепляйте кусочки на плотный картон или просто на лист бумаги.Более усложненная версия этого задания:прилеплять кусочки пластилина со смыслом: наряжайте нарисованную елку, вешайте яблочки на нарисованные яблони и т. д.Колбаски и шарики Катайте колбаски и шарики из пластилина: двумя ладошками или одной ладошкой о кусок картона или бумаги. Получившуюся колбаску можно свернуть в колечко или в змею. А маленькие шарики можно раздавливать пальчиками. Отпечатки Одно из самых увлекательных занятий для малышей – делать чем-нибудь отпечатки на пластилине. Вы раскатываете лепешку из пластилина, а малыш тычет в него всем, чем можно (вернее всем, что вы ему предложите): игрушечной вилкой, колпачком от фломастера, собственным пальчиком, ложкой. Облепливание Предложите малышу облепить пластилином стакан или любую другую емкость, которую затем можно украсить бусинами или любым другим материалом – получится отличная поделка в виде вазы. Для малышей помладше можно вырезать шаблоны разных фигурок и наклеивать пластилин на них.
ПЛАСТИЛИН И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ В лепке из детского пластилина можно (и нужно)использовать другие материалы: горох, фасоль, гречку, макароны разной формы и цвета, пуговицы и т. д. Раскатайте из пластилина лепешки и предложите ребенку прилеплять на них мелкие предметы (это очень полезно для развития мелкой моторики детской ручки). Следите, чтобы все эти замечательные предметы отправлялись в пластилин, а не в рот!
Консультация «Синдром дефицита внимания. Что должны знать родители об этом явлении и о том, как вести себя с малышом?» К сожалению, всё больше современных ребятишек получают диагноз «синдром дефицита внимания и гиперактивности». Что должны знать родители.
Как правильно заниматься с ребенком физическими упражнениями Как правильно заниматься с ребенком физическими упражнениями Поддерживайте интерес ребенка к занятиям физической культурой, ни в коем.
Консультация для родителей «Как провести выходной с малышом» Анастасия Коваленко Консультация для родителей «Как провести выходной с малышом» Как известно, понедельник день тяжелый. В детских.
Консультация для родителей «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной» Дети обожают прогулки. Во-первых, на улице всегда интересно. Во-вторых, там родители принадлежат им целиком и полностью, не то, что дома,.
Консультация для родителей «Как заниматься лепкой с малышом?» Молодцы те родители, которые занимаются с ребёнком лепкой. Лепка – интересное занятие, которое благотворно влияет на развитие мелкой моторики.
Консультация для родителей «Общение с малышом» Консультация для Родителей «Общение с малышом» Упражнение «Соскучился…» Цель: Развитие выразительных движений, необходимых при общении.
Консультация «Зимняя прогулка с малышом» Полезно ли гулять с ребенком зимой? Не заболеет, не простудится? Такие вопросы могут задавать только мамочки, ничего не знающие о воспитании.
Методические особенности руководства лепкой в старшей группе 5–6 лет Методические особенности руководства лепкой в старшей группе (5-6 лет). В данном возрасте дети уже, как правило, отлично определяют форму.
Консультация «Как говорить с малышом» Статья : Как говорить с малышом. Кучакшоева Гулдаста Азимшоевна, воспитатель ГБДОУ детского сада № 62 Кировского района Санкт-Петербурга.
Консультация для родителей «Выходной с любимым малышом» В понедельник детям очень тяжело приходить в детский сад. После выходных дней дети приходят сонные, капризные часто плачут, скучают по маме,.
Консультация для родителей «Лепка в жизни ребенка раннего возраста»
Анастасия Окулова
Консультация для родителей «Лепка в жизни ребенка раннего возраста»
Когда малыш лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления. К тому же лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.
Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие, ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве). Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.
Как же быть? Во-первых, важно помнить, что во время занятий лепкой вам нужно быть рядом со своим ребенком, а в идеале сидеть с ним рядом и тоже лепить.
С какого возраста можно заниматься лепкой с ребенком?
Лепкой можно начать заниматься с ребенком с последних месяцев первого года жизни.
На втором году жизни малыш знакомится с тестом для лепки как с материалом, знакомится с его свойствами и качествами.
На третьем году жизни малыш овладевает «азбукой лепки» — базовыми приемами лепки, на основе которых можно сделать много разных фигур. На основе усвоенной в этом возрасте азбуки лепки будут строиться и все последующие поделки ребенка в более старшем возрасте.
Материалы для лепки с ребенком раннего возраста
Первое — это тесто для лепки (безопасное для здоровья самых маленьких деток и сделанное из экологически чистых материалов).
Рецепт теста для лепки для детей от 10 до 12 месяцев: 300 гр. муки, 150 гр. воды, 1 чайная ложка подсолнечного масла (в тесто не добавляем соль). В воду можно добавить свежевыжатый сок свеклы – получится розовый цвет. Но он сохранится только на сутки, максимум на двое суток.
Рецепт соленого теста для лепки для детей от 1 года до 2 лет: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем, 2 столовые ложки растительного масла. Тесто можно хранить 3-4 недели в плотно закрытом пакете в холодильнике.
С детьми 2 лет и старше можно использовать для лепки разные материалы: массу для лепки, пластилин, соленое тесто, глину.
Второе – клеенка для защиты стола от пластилина или теста. А также доска для лепки и влажная тряпочка. Это приучает к аккуратности. Даже если малыш запачкает клеенку – стол останется чистым, а клеенка легко отмоется.
Сразу же приучайте ребенка, что лепим мы только на клеенке и сразу же убираем за собой. Сначала это будете делать Вы, потом малыш привыкнет к порядку и начнет Вам подражать.
Третье – если Вы боитесь, что ребенок запачкает одежду, то наденьте на его ручки нарукавники и фартук.
Это важно запомнить: путь обучения детей такой:
1. от знакомства малыша с материалом (исследовательские действия)
2. к использованию его по назначению (для лепки)
3. и далее к развитию интереса к образу, который мы хотим передать в лепке.
Важные моменты организации игровых занятий с малышом дома
• Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.
• Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку, то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку, картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.
• Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.
• Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.
• Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку – просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить.
Основные приемы лепки
Итак, занимаясь лепкой, мы учим малыша:
Делить пластилин. Например, отщипывать маленькие кусочки и кормить ими птичек.
Расплющивать пальчиком, придавливать ладошкой. Сначала шарики делаете вы, потом уже сам малыш. Например, сделать пятнышки мухомору, жирафу, божьей коровке.
Размазывать пальчиками или ладонью. Например, нарисуйте маленькое изображение животного и предложите ребенку: спрятать зверька, сделать берлогу для мишки.
Раскатывать скалкой массу для лепки или пластилин.
Делать отпечатки различными предметами. Делать это можно всем, что попадется под руку. Вдавливать различные предметы в пластилин.
Скатывать шарики, большие и маленькие. Например, пирожки, конфетки, снежки.
Раскатывать колбаску. Например, полоски зебре, тигру, жучку, лестницу, забор.
Рисовать на пластилине или соскребать пластилин стеком.
Использовать форму для барельефов.
Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребенка 4–5 лет» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ИГРУШКА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА 4-5 ЛЕТ» К 4-4,5 годам заканчивается сензитивный период освоения движения и действия.
Консультация для родителей «Игрушки в жизни ребенка» Родителям нужно помнить : «Игрушки нужно выбирать, а не собирать».Попробуем разобраться и определить главные критерии нужных игрушек для.
Консультация для родителей «Подвижная игра в жизни ребенка» для детей дошкольного возраста В сложных социально-экономических условиях вопросам здоровья детей придается особое значение, так как только здоровый ребенок способен к.
Консультация для родителей «Роль книги в жизни ребенка. Домашнее чтение» для возраста 5–6 лет Рекомендации для родителей. Книга в жизни ребенка, семейное чтение. Казалось бы, любой ребенок с удовольствием будет слушать, как мама или.
Консультация для родителей «Влияние двигательного и сенсорного опыта на психическое развитие ребенка раннего возраста» Период раннего детства оставляет неизгладимый отпечаток на всю остальную жизнь человека. Мозг трехлетнего ребенка формируется под воздействием.
Консультация для родителей «Воспитываем привычку к здоровому образу жизни у детей раннего возраста» «Воспитываем привычку к здоровому образу жизни у детей раннего возраста» Привычка к здоровому образу жизни — это главная, основная, жизненно.
Режим дня. Его значение в жизни ребенка раннего возраста Часто мы, взрослые люди, даже не задумываемся, как пройдет наш завтрашний день. Мы знаем, что встанем утром в определенное время, позавтракаем,.